2023年义务教育历史课程标准考试测试题库及答案

('2023年义务教育历史课程标准考试测试题库及答案—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的(A)条件。A、基础B、特定C、保障D必要2、(A)关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价3、(B)关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价4、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是(C)A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约5、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和(B)能力。A、学习B、实践C、表达D、探究二、填空题1、历史课程内容根据通史叙事的结构和7～9年级的学段要求，历史课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板块。2.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。3.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。4.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。5.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议，注重实现“教一学一评”一致性。6、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等(六)个学习板块。7、历史教学评价方法应坚持(诊断性评价)、形成性评价与终结性评价相结合。8、初中历史课程标准提倡(教学方法)的多样化和(教学手段)的现代化。9、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“(课程目标)”和“课程内容”为依据。10、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。三、简答题(一)22版《义务教育历史课程标准》的课程理念是什么?1.立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能。2.以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征。3.精选和优化课程内容，突出思想性、基础性。4.树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式的创新。5.综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学的功能。(二)历史的核心素养内涵什么?核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。通过核心素养的培育，落实立德树人根本任务。历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。(三)22版《义务教育历史课程标准》的课程目标要求是什么?1.初步学会在唯物史观的指导下看待历史2.学会在具体的时空条件下考察历史3.初步学会依靠可信史料了解和认识历史4.初步学会有理有据地表达自己对历史的看法5.形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。',)