《少年中国说(节选)》PPT课件【精品】

13少年中国说（节选）第1课时第2课时历史上的梁启超新课导入第1课时自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈出不理解的词语，借助注释理解。初读课文少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！①②③一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬百兽震惶鹰隼试翼奇花初胎矞矞皇皇干将发硎地履其黄美哉与国无疆我会读一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬百兽震惶鹰隼试翼奇花初胎矞矞皇皇干将发硎地履其黄美哉与国无疆初读课文xièlínlǚhuánɡtāizāi红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！泻鳞惶胎形声字泻：液体很快地流出。惶：惊惶。惶哉履百兽震惶呜呼哀哉如履薄冰如履平地恐惧一般在文言文中做语气助词，表示疑问或感叹踩、踏哉履胎惶鳞泻爬长城泻潜试皇疆履胎我会写初读课文xièlǚhuánɡtāiqiǎnshìjiānɡ书写指导右上部第一个“夫”最后一笔捺变点；右下部分是“日”。初读课文潜艇书写指导不要多写一撇。初读课文鹰隼试翼书写指导不是“弓字旁”，左半部分“土”的最后一笔变成提。初读课文品读课文课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！①②③中华少年之责任少年中国之前景赞美、讴歌朗读课文第一自然段，想一想：1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？2.少年中国与中国少年之间有什么联系？品读课文品读课文故今日之责任，不在他人，而全在我少年。这是一个总起句，和后文是总分的关系。这一句在第一自然段中，起到什么作用？故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。品读课文少年中国的特点1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。排比品读课文2.少年中国与中国少年之间有什么联系？中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；而强大富庶的中国为中国少年提供了强有力的保障，中国强所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。朗读指导：层层递进，读出磅礴的气势。品读课文读一读，说一说我们应该怎么朗读这一部分，再试一试当堂将这一段话背诵下来。品读课文上节课我们学习了第一自然段，知道了少年和国家之间的关系，这节课我接着学习第二、三自然段。第2课时红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。自由读第二自然段，这一自然段描写了哪些事物？品读课文红日初升，其道大光。红日刚刚升起，道路充满霞光。品读课文河出伏流，一泻汪洋。黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡。再读课文第二自然段，借助注释理解课文意思。品读课文乳虎啸谷，百兽震惶。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼试翼，风尘吸张。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。干将发硎，有作其芒。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。品读课文天戴其苍，地履其黄。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。奇花初胎，矞矞皇皇。奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。前途似海，来日方长。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。品读课文纵有千古，横有八荒。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。再读课文，说说第二自然段运用了怎样的修辞手法。运用了排比的修辞手法，句式押韵，有感情地朗读，读出这些事物的生机勃勃。品读课文课文还运用了什么表现手法，有什么作用？试举例说明。象征红日初升，其道大光。象征着少年中国的灿烂前程。品读课文河出伏流，一泻汪洋。象征着少年中国的发展无可限量。品读课文潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征着少年中国突然崛起。乳虎啸谷，百兽震惶。象征着少年中国的巨大声威。品读课文鹰隼试翼，风尘吸张。象征着少年中国的冲天气势。品读课文奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。象征着少年中国的美好未来。象征着少年中国奋发有为。品读课文天戴其苍，地履其黄。象征着少年中国顶天立地。品读课文试着背诵第二自然段，注意事物的出现顺序，按照八个字一组进行背诵。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。朗读课文第三自然段，说说这段话在文中有什么作用。总结全文品读课文美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这段话直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤，两个感叹句用了对偶的修辞手法，增强了感染力，读后使人心潮澎湃。品读课文品读课文试着背诵全文。学习了这一课后，你打算做一个怎样的少年？阐明中国少年的责任少年中国说︵节选︶描绘少年中国的光辉前程赞颂少年中国和中国少年祖国前程美少年责任重结构梳理这篇课文是从《少年中国说》中节选的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。课堂小结拓展延伸一、看拼音，写词语。liúxièqiánshuǐ（）（）biānjiānɡlǚxínɡ（）（）流泻潜水边疆履行随堂练习二、按原文填空。故今日之______，不在______，而全在我少年。少年智则国智，______________，______________。责任他人少年富则国富少年强则国强随堂练习三、课外拓展。从军行七首（其四）[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。随堂练习1.朗读课文，背诵课文。2.搜集为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学一起做一份手抄报。课后作业