第三课-发现自己 (1),第三课发现自己的教案

第三课发现自己一、人贵有自知第1章李某：小学时曾担任大队长，文体委员。升入初一后，被任命为班长，李某为此沾沾自喜，认为其他同学无论是学习还是才艺都不如她。一时间心浮气躁起来，很快，迎来了期中考试，李某的学习成绩明显下滑，甚至连自己的优势学科，也只考了70多分，李某把成绩的失败单纯归罪于运气不好，发挥失利。同学们也开始不服气她担任班长的职务，认为她管理大家时不公平，有偏心。案例分析：期中考试过后，班干部迎来了改选，经过大家投票，李某没有再选上班委。李某心理觉得很沮丧，认为好朋友肯定没有投票给她才导致她竞选失败，渐渐地，她也远离了曾经的好朋友，一个人孤单起来…案例中的李某，正确看待自己了么？问题出在哪了？李某错误的想法和做法导致了什么结果？一、人贵有自知李某错误的想法和做法导致了什么结果？1.学习成绩下降，阻碍自我发展。2.失去同学信任，班委落选。一、人贵有自知分析案例，我们正确看待自己的意义是什么？1.正确认识自己，可以促进自我发展。2.正确认识自己，可以促进与他人交往。二、正确认识自己的方法第1章二、正确认识自己一般来说，我们看见都只是冰山一角，那就是外在行为的呈现。但在下面蕴藏着情绪，感受，期待，渴望等。往往我们在与人沟通时，并没有去体会和察觉沟通下面的冰山。有时甚至连自己对自己冰山下面的东西也没有觉察。认识自己的理论：冰山理论班委改选会上，李某的落选，使她情绪更加消沉，失去了好朋友，失去了大家的信任。心浮气躁的学习表现，导致成绩的下降受到了老师的批评。她回忆着同学们对她的指责，说她担任班长期间，偏袒自己的好朋友，办事不公正，而且自己在学习上没有以身作则，没有起到模范带头作用…想了很久，感觉大家说的大部分是对的，于是她决定重新认识自己，重新做自己。二、正确认识自己案例分析：李某经过仔细思考，终于在行动上做出了改变除了听取同学们的部分评价，李某也开始自我反思，重新审视自己，找出自己的闪光点，也看到自己的不足。改变一：秉公办事。做事有原则。为集体积极付出，尽管不再是班委，也积极为集体做事。改变二：戒骄戒躁，静心学习。听取他人评价，作出的改变自我客观评价作出的改变二、正确认识自己1、我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。2、我们可以通过自我评价来认识自己。3、我们可以通过他人评价来认识自己。二、正确认识自己认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。二、正确认识自己三、做美好的自己第2章篮球比赛诗文朗诵会定向越野擅长体育擅长朗诵擅长看地图合唱节擅长音乐三、接纳与欣赏自己进入初中，学习生活丰富起来，为集体贡献一份力量，你可知自己的优势在哪里？三、接纳与欣赏自己良好的上课纪律值日时的认真付出午餐时的排队有序对老师的尊敬、对同学的友善这些都是在为集体贡献让大家看到你的选择三、接纳与欣赏自己1.学会接纳自己的全部（发扬优点、改正不足）2.接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧3.要学会欣赏自己三、做最好的自己反思自己!四、做最好的自己1.需要扬长避短2.需要主动改正缺点3.需要激发自己的潜能