2022-2023学年人教版物理八年级上册-2 (3)

2.2声音的特性1.了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。2.通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。3.通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使学生更加热爱科学。教学目标合唱团中有高音部、中音部和低音部，当中的高音、中音、低音反映了声音的什么特点？新课导入思索：振动会发出声音，蝴蝶和蚊子在飞行的时候翅膀都在振动，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？现在防盗门中使用“声纹锁”，主人说话即可打开，而别人说同样的话却打不开锁？要知道这些问题的答案，就需要了解声音有什么特点不同？新课导入新课教学在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。男同学声音要粗、要低，音调低。女同学声音要细、要尖，音调高。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低？思考实验一：感受不同的声音。1.用同样的力度依次轻敲空锥形瓶和装水的锥形瓶。2.用不同的力度轻敲击同一锥形瓶。3.用同样的力度敲击一个锥形瓶和不锈钢杯子。控制变量法实验二：探究钢尺振动长度不同时产生的声音。（1）一端伸出桌面，拨动钢尺（2）改变伸出桌面的长度，并使钢尺离开原来位置的距离相同，再次拨动钢尺。（注意钢尺振动的快慢。）音调1.声音的高低叫音调。2.与物体振动的_____有关。3.用频率来描述物体振动的快慢。控制变量法快慢1.声音的高低叫音调。3.用频率来描述物体振动的快慢。（1）1秒内振动的次数叫频率。（2）频率用f表示，单位：赫兹，简称赫，符号Hz；HZ=，表示1秒内物体振动1次，频率为1HZ。（3）频率决定声音的音调，频率越高，音调越高。2.与物体振动的_____有关。快慢音调低于20Hz次声波超声波高于20000Hz人的发声和听觉频率范围频率/Hz发声频率听觉频率声音声音、次声波、超声波统称声。不同频率的声在同一种介质的传播速度是相同的。低于20Hz次声波超声波高于20000Hz人和一些动物的发声和听觉频率范围发声频率听觉频率频率/Hz1.声音的高低叫音调。3.用频率来描述物体振动的快慢。（1）每秒内振动的次数叫频率。（2）频率用字母f表示，单位：赫兹，简称赫，符号Hz；HZ=表示1秒内物体振动1次，频繁为1HZ。（3）频率决定声音的音调，频率越高，音调越高。4.一般情况下，振动物体质量______，振动得慢，音调低。(1)琴弦越细，音调越。(2)琴弦越长，音调越。(3)琴弦越松，音调越。(4)琴弦越紧，音调越。低高低越大2.与物体振动的_____有关。快慢高请思考：(1)比较轻敲锥形瓶和向瓶内吹气发声时，音调的变化情况，并说明原因。(2)比较用不同的力度轻敲同一个锥形瓶发音的不同。4.一般情况下，振动物体质量______，振动得慢，音调低。越大响度声音有音调的不同，也有强弱的不同。1、响度：声音的强弱叫做响度，俗称音量。用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大。做一做：用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？（2）使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验，响度与什么因素有关？演示实验1响度与振幅（1）使系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。2、振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。那么响度与振幅有什么关系呢？用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远些。（1）振幅决定响度。振幅越大，响度越大。（2）响度还与距声源的远近有关，还与声音分散的范围有关，越分散，响度越小。影响响度的因素典型例题：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低A例：你见过用试管做的乐器的演奏吗？1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同2.用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音大小不同水1.定义：物理学中把声音的品质和特色叫做音色。2.影响音色的因素音色是由发声体本身所决定的，不同发声体，材料、结构不同，发出声音的音色不同。音色音色分别用音叉、钢琴与长笛发出相同音调的声音对应的波形图。音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。音色是我们分辨不同发声体（不同的人、不同的乐器等）的依据，“闻其声而知其人”就是这个道理。1.声音的特色和品质。与发声体的材料、结构有关。2.描述方法：（1）波形图（2）“好”、“差”音叉钢琴长笛音调低音调高声的波形图。1、波形越,音调。密集越高2、波的振幅_____,响度。越大越大响度大响度小1、波形越,音调。密集越高振幅3、波的不同，音色不同。形状2、波的振幅_____,响度。越大越大1、波形越,音调。密集越高音叉钢琴长笛方法：横向判音调；纵向判响度；细节判音色。小试牛刀音色如图分别是音叉，钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法正确的是（）A．三种乐器发声的响度不同B．三种乐器发声的音色相同C．三种乐器发声的音调相同D．长笛发声是因为长笛在振动C三种乐器1、打击乐器以鼓为例，鼓皮越紧，音调越高。以编钟为例，编钟越小，音调越高。打击乐器时的力度越大，乐器振动的幅度就越大，声音越洪亮。三种乐器2、弦乐器弦乐器弦的长短、粗细和松紧程度影响着音调的高低。三种乐器3、管乐器管乐器是靠里面的空气柱振动发声，空气柱的长短不同，发出的声音的音调也不相同。知识总结含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。