我生活中的榜样,我生活中的榜样作文600字

我生活中的榜样抓特征，塑形象我生活中的榜样审题1.找出关键词榜样：值得学习的人生活中：常常出现、熟悉2.写人为主的记叙文通过典型事例突出人物的精神或品质（优点）思维导图品质事件榜样收获/影响同桌勇敢、自信勇于举手回答问题要敢于挑战自我邻居哥哥善良风雨无阻去喂流浪猫爱心能让这世界多一点温暖老师用心育人冬天穿着短袖在风雨中，告诉我们困难就像纸老虎只要拼搏，困难不过如此爷爷上进活到老学到老八十岁学会用微信要保持一颗永远向上的心怎么样把人物写生动？——依靠人物描写方法抓住人物特点外貌描写动作描写语言描写心理描写2.特点：人与众不同之处特别之处1.人物描写方法在作文中要抓住能突出出人物品质的特点来写人物特点外在特点内在特点——外貌——通过具体的事例来展现动作描写：连贯、细致神态描写：在事件中个人反应时的表情语言描写：突出人物的性格间接心理描写：以神态、动作描写来展现如何抓特点？——放大写人要抓住特点，想要抓特点就要放大其与众不同之处。在人物描写中，我们可以通过外貌描写（包括神态），在事例中的动作描写、神态描写，语言描写等几个方面找出人物特点，进行有针对性的放大描写。外貌（头发、银镜、脸型、神态）放大例子放大——外貌描写例子我的同桌乌眉大眼，扎着一条马尾辫，看起来热情似火。我的同桌，乌眉大眼，眉毛似箭，坚定有力，给人一种雷厉风行的感觉。眉毛下是一双星眸般的大眼睛。眼神亮晶晶，像镶嵌了宝石，一笑起来就变成了两条缝。那条马尾辫永远光滑的垂在脑后，随着她的步伐有节奏的摆动着。可真是个热情开朗的女生。。方法：巧用修辞容貌神态方法：细化眼睛和嘴巴她总是勇敢的举手回答问题，眼神炽热地盯着老师，像是要盯出一个洞，急切而热烈，嘴巴张得大大的，似乎马上就要喊出声来，一点都不怕回答错后被同学笑话。她想让老师注意到她，允许她回答问题，她把手举得老高，像是要冲向天花板似的，身子还微微从座位上抬起。嘴还一张一合，小声喊道：“我…我…老师，我来——”仿佛答案马上就要脱口而出，但想到课堂纪律又不敢出声，只能无言的蠕动着嘴唇。方法：分解动作，结合语言描写我的同桌，乌眉大眼，眉毛似箭，坚定有力，给人一种雷厉风行的感觉。眉毛下是一双星眸般的大眼睛。眼神亮晶晶，像镶嵌了宝石，一笑起来就变成了两条缝。那条马尾辫永远光滑的垂在脑后，随着她的步伐有节奏的摆动着。可真是个热情开朗的女生。她总是勇敢的举手回答问题，眼神炽热地盯着老师，像是要盯出一个洞，急切而热烈，嘴巴张得大大的，似乎马上就要喊出声来，一点都不怕回答错后被同学笑话。她想让老师注意到她，允许她回答问题，她把手举得老高，像是要冲向天花板似的，身子还微微从座位上抬起。嘴还一张一合，小声喊道：“我…我…老师，我来——”仿佛答案马上就要脱口而出，但想到课堂纪律又不敢出声，只能无言的蠕动着嘴唇。我的同桌升级版开头参考1.榜样是什么？榜样是船，让我养起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨。榜样是指南针，为我指引前行的方向，让我不再迷茫。2.孔子说，三人行，必有我师焉，不管年龄大小，不管学识高低，你的身边总会有你的榜样。我的同桌便是我的生活中的榜样。3.写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在记忆的长河中遨游，眼前浮现的便是