七年级语文下第2单元写作——学习抒情

学习抒情——乡情赏析下面两个片段•片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……•片段二:我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!一、什么是抒情?作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。二、抒情方式1.直接抒情。直抒胸臆,就是直接表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是:让思想感情直截了当地宣泄,不讲究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。例子我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！——《羚羊木雕》母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。——《我的老师》在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！——《我的老师》2.间接抒情间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，含蓄委婉地表达”我”愉快的心情。间接抒情包括：借景抒情、借物抒情、托物言志等当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……——《土地的誓言》这一段文字里,作者写了许多富有关东气息的事物,斑斓多姿,我们读起来,很容易从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒发情感的好例子。例子写作指导抒情有法一、直接抒情——巧用修辞巧妙运用修辞手法，将内心的情感抒发更为真挚感人。例：妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!二、间接抒情的方法1.寓情于景,情景交融。我们看到一些景物,往往会触景生情。借景抒情,就是通过描写景物来抒发感情。把感情融入所描写的景物中,情景交融,如:这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。2.寓情于物,咏物言志。物寓情,是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征等方式,委婉曲折地表现作者的思想感情。如流沙河的《藤》,就是运用了咏物寓情的手法。他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬,……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……3.融情于事,借事抒情。融情于事,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就会觉得更真真可亲。如朱自清的《背影》,写父亲与儿子分别时买橘子的那一段叙述文字,情真意切,感人至深。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。这一段叙述文字,朴实无华,把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。文题展示在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽富饶的家乡，你的家乡是什么样子？你对它怀有怎样的情感，以《乡情》为题写一篇作文。提示1.关于家乡你应该有许多内容可写，家乡的景色、物产、风俗以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重点。2.直接抒情应基于相关的叙述、描写，顺势而发；间接抒情要与表达的情感相协调审题乡情乡情——对故乡的感情热爱之情、依恋之情、怀念之情想要表达乡情，我们可以写什么呢？1.家乡的景色、物产、美食……2.家乡的某一风俗3.你在家乡的生活乡情乡情是什么？乡情就是李白的“仍怜故乡水，万里送行舟。”乡情就是杜甫的“烽火连三月，家书抵万金。”乡情就是岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”思的是家乡的景。清晨，模糊的天空下云雾缭绕，四周的景色一片朦胧，就好像童话里的仙境。一会儿太阳从东边冉冉升起，枝头上的麻雀叽叽喳喳的唱着歌，水中的鸭子也来凑热闹，一边游泳，一边“嘎嘎嘎”地配合着。这是最普通的乡间景色，但它却令我深深的思念。念的是家乡的美食。肉、鱼、蔬菜……无不令我怀念。家乡人吃的米饭不是我们平常吃的白花花的米饭，而是在其中加了绿豆，既有米饭的软糯，又有绿豆的清香。饭桌上是家乡的特色美食：白花菜和霉豆腐。白花菜炒瘦肉，胖头鱼白花菜汤等都各有千秋，让人忍不住多吃一点。霉豆腐这道传奇之菜，虽说味道有些臭，但放入口中后，舌尖与霉味的碰撞，加上辣椒的辣味，那叫一个刺激……盼的是家乡的雨。有时是“斜风细雨不须归”；有时是“黄梅时节家家雨”；曲子缓慢而悠扬；有时是大雨击落燕，有时是“黑布”漫天的狂风暴雨，曲子奔放而急促，这不就是我们辉煌的人生吗？雨后树变得更绿，花儿变得更鲜艳，空气中充满了清新的味道，人们的笑声又在乡间响了起来。忆的是家乡的人，他们一个比一个坚强，遇到困难时从不放弃，坚持不懈，一张张淳朴的脸上洋溢着是热情的微笑，哪家有需要帮助的，喊一声，大伙齐啦啦涌去……这份乡情，虽然也许不如苏轼的情深意切，也许不如余光中令人动容，乡情明月是一种愁，一种思，一种情。因为有了明月，所以有了乡情。今夜明月正圆，杯中茶映天上月，一缕相思飘然而来。最难忘的是家乡的大良山，虽然它没有黄山那么奇特，也没有华山那么险峻，但它却是我一直喜爱的大良山，因为它赋予了我整个童年的乐趣。大良山是一座几百米高的山，它上面生长着各种植物还有一些说不出名字的动物。春天，冰雪融化了，大山深处碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚……大自然奏出的音乐，在幽静的山林中回荡。山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。我们把自己裹得像毛毛虫一样，蜷缩成一团在山上自由蠕动，有时我们还去高耸的岩石上吹一吹凉飕飕的风，或在草地骑一下牛背，彼此嬉笑一番，趣味无穷。夏天，山上多雨，不隔几日就会来一场，淅淅沥沥的雨把我们淋得像落汤鸡一样，但我们还是能从中找到乐趣，因为，每每这时就会有一个调皮的捣蛋鬼在地上抓一把泥往你身上一抹，然后大笑着跑开。惹得大家捧腹大笑。秋天，一片丰收的景象，我们到山上挖别人的红薯烤着吃，如果是渴了，就去果园摘几个柑橘、橙子来解渴……冬天大良山是我们的游戏世界。冬季雪花漫天，我们在山下堆雪人、打雪仗，滚雪球……总是玩得气喘吁吁，额头冒汗才会恋恋不舍地回家……家乡承载着我太多的乐，也承载着我的回忆和思念。我深深怀念着这份乡情……好句子(1)十里长堤之上,夜色朦胧，我用痴迷的目光看着你，看着容貌依旧的你，我的故乡。(2)记忆里的故乡总是柔柔的,淡淡的，不妖娆，不炫耀。(3)我可爱的家乡，我怎样才能表达对你的深情，如果我是摄影师，我一定会用多情的镜头拍下你迷人的倩影，如果我是诗人，我一定用动人的诗句,吟咏你细腻的柔情。(4)故乡的果园啊，永远是我心中的牵挂，不论我就走到海角，还是天涯。(5)总爱回想起古城不仅仅那里是我生我养我的故乡，更因为那里有难忘的青山清水乡亲情