生物与环境的关系,生物与环境的关系思维导图

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。第二章了解生物圈什么是生物圈？2023年安徽生物第一节生物与环境的关系环境影响生物生存和分布的因素生物能影响和改变环境吗生物怎样适应环境123学习目标我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？想一想议一议想一想议一议想一想，议一议主要生活在四川、陕西和甘肃的山区，主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一有丰富的竹类植物和水源鱼儿能离开水吗？哪一个鱼缸鱼儿更喜欢？新课导入生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。小麦田示意图生物因素非生物因素一、环境中的生态因素•环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。•生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类•生态因素非生物因素：生物因素：光、温度、水、空气、土壤等影响某种生物生活的其他生物一、环境中的生态因素•环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。•生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类•生态因素非生物因素：生物因素：光、温度、水、空气、土壤等影响某种生物生活的其他生物影响植物分布鱼背面颜色深，腹面颜色浅菊花在秋季开放猫头鹰昼伏夜出一、非生物因素对生物的影响光阔叶林针叶林一、非生物因素对生物的影响温度不宜在热带地区栽种不宜在寒冷地区栽种水分非生物因素对生物的影响森林植被沙漠植被大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。空气一、非生物因素对生物的影响生物因素：指影响某些生物生活的其他生物讨论：生物之间存在怎样的关系？二、生物因素对生物的影响•捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象。即生物之间吃与被吃的关系猫捕老鼠瓢虫捕食蚜虫二、生物因素对生物的影响•竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。狮子和大象争夺水源水稻与杂草两只野牛的争夺配偶二、生物因素对生物的影响二、生物因素对生物的影响蚂蚁合力搬食物蜜蜂合作筑巢犀牛鸟以犀牛体表的寄生虫为食，是犀牛的“私人医生”犀牛保护犀牛鸟免遭鹰的伤害•合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系菟丝子寄生在豆科植物上蛔虫寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。二、生物因素对生物的影响豆科植物与根瘤菌两种生物之间相互依存的互利关系，双方都能从中得到好处，如果失去一方，就影响另一方的生存。共生关系二、生物因素对生物的影响二、生物因素对生物的影响生物之间的关系捕食关系竞争关系合作关系寄生关系共生关系骆驼刺骆驼骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？三、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应P17页资料分析海豹海豹是怎样适应寒冷环境的？海豹适于生活在寒冷的北极旗形树旗形树的树冠为什么像一面旗帜？蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸螽斯保护色稚鸡舟蛾冬天的雷鸟夏天的雷鸟兰花螳螂枯叶蝶枯叶螳螂拟态尺蠖警戒色毒箭蛙•生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。•生物的适应性是普遍存在的。蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃，蚯蚓钻洞使土壤疏松。植被可以防风固沙三、生物对环境的适应和影响（2）生物对环境的影响一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素。总结：第一节生物与环境的关系2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。探究非生物因素对某种动物的影响非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？P14页探究探究：光对鼠妇生活的影响•一、发现问题、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？•二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到•三、制定计划：紧紧围绕提出的问题和假设去设计实验的方案。探究：光对鼠妇生活的影响问题1：在这个探究实验中，我们的研究因素是什么？研究对象是什么？除了所研究因素外还有哪些因素会对鼠妇的生活有影响？研究因素：光研究对象：鼠妇。除了光照外，土壤的湿度、温度、空气等因素也可能对鼠妇的生活产生影响。探究：光对鼠妇生活的影响问题2：我们都知道，除了光照外，土壤的湿度、温度、空气等因素也可能对鼠妇的生活产生影响。那么，怎样才能确保实验的结果只是由于光照的不同引起的，而不是其他因素的影响？设计对照实验P16对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。探究：光对鼠妇生活的影响设计对照实验的原则：阴暗（对照组）明亮（实验组）1、坚持单一变量原则。变量——在对照实验中，所要研究的那个条件就是实验的变量。因为只有它能变，其他条件不能变必须相同。问题4：如何在一个实验中同时制造出阴暗和明亮两种环境，实验装置应怎么设计？探究：光对鼠妇生活的影响1、取一纸盒放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．明亮潮湿环境阴暗潮湿环境问题3：我们应该怎样设计实验才能证明鼠妇爬走确实是由于光引起的？探究思路是？探究思路：给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择。实验方案•2、取10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。•3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。阴暗（纸板）•四、实施计划(认真记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3453321100阴暗765778991010五、分析结果，得出结论光对鼠妇的生活有影响。六、表达和交流1、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差）2、为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）探究实验的一般过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流疑问句，后有“？”，如鱼儿离开水会死吗？有一定的依据，陈述句，（肯定/否定）确定实验研究方案（对照实验)实验探究，获得实验数据分析实验数据，获得结论结论分析巩固练习:•1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（）A.水压太大B.光线太弱C.盐度太高D.温度太低•2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（）A.水分B.温度C.空气D.光照•3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够BDB巩固练习:•4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是?()A.温度影响了桃花的盛开B.光照影响了桃花的盛开C.人为的控制桃花的盛开D.品种不同•5.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BA