《雨巷》ppt课件,雨巷ppt课件优秀

请听歌曲《丁香花》歌曲丁香花你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂.院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,雨巷雨巷戴望舒戴望舒作者简介作者简介戴望舒（1905---1950），浙江杭州人，中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代杂志》的作者之一，创作现代诗歌，诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。该诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。现代诗派并非西方现代派诗歌的简单移入，它实际上是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展。因而以戴望舒为代表的现代诗派具有自己独特的艺术风格。现代诗派的核心是象征主义。《雨巷》是作者的成名作，约作于政《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的19271927年夏天年夏天，，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑报》编辑叶圣陶叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者”并送给作者“雨巷诗人“雨巷诗人”的称号，这一年作者才”的称号，这一年作者才2222岁。《雨岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实有虚。小行，这首诗既实有虚。时代背景彷徨（）彳亍（）颓圮（）寂寥（）惆怅（）字词落实pánghuángchìchùtuípǐjìliáochóuchàng听朗读1.这首诗给你最强烈的情感体验是什么？（用简洁的词语概括）读戴望舒情感基调——低沉感伤意境——孤独、寂寥、凄婉、惆怅、朦胧的。1.注意语速、语调。2.把握好节奏和句中的停顿。3.有些词句的“音”要重读。4.读好韵脚，体会其韵律美。诗歌朗读撑着/油纸伞，独自彷徨在/悠长、悠长又/寂寥的/雨巷，我/希望/逢着一个/丁香一样的结着/愁怨的/姑娘。她/是有丁香/一样的/颜色，丁香/一样的/芬芳，丁香/一样的/忧愁，她/彷徨在/这寂寥的/雨巷，撑着/油纸伞像我/一样，像我/一样地默默/彳亍着，冷漠，凄清，又/惆怅。她/静默地/走近走近，又/投出太息一般的/眼光，她/飘过像梦/一般的，像梦一般的/凄婉迷茫。像/梦中/飘过一枝/丁香的，我身旁/飘过/这女郎；她/静默地/远了，远了，到了/颓圮的/篱墙，在/雨的/哀曲里，消了/她的/颜色，散了/她的/芬芳，消散了，甚至/她的太息般的/眼光，丁香般的/惆怅。撑着/油纸伞，独自彷徨在/悠长、悠长又/寂寥的/雨巷，我/希望/飘过一个/丁香一样的结着/愁怨的/姑娘。品1.找出本诗的意象，并从诗中找出描述意象的词语或句子。背景道具物象：意象：雨巷油纸伞篱墙丁香象与情合情由境生丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。------李商隐“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。----李璟中国传统意象中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。雨巷：悠长寂静、细雨迷濛油纸伞：古老、怀旧、神秘篱墙：颓圮、衰败丁香：美丽、高洁和愁怨人物形象：我(丁香先生)丁香姑娘第一节谁？在干什么？我（丁香先生）（主人公）独自彷徨在雨巷，希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。第二节我期待的姑娘又是怎样的？三个排比句极力渲染她妩媚典雅颜色：美丽香味：芬芳、高洁表情：忧愁、愁怨丁香姑娘：美丽高洁哀怨彷徨第三节发现姑娘像我一样着重描写人物动作,神态撑着油纸伞默默彳亍chìchù冷漠凄清惆怅两个“像我一样,像我一样地”像我一样说明什么?同病相怜知己丁香先生她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠,凄清，又惆怅。表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。第四节描写姑娘的反应静默地走近投出太息一般的眼光太息叹息喟kuì叹因感慨而叹气此时无声胜有声飘过梦一般地姑娘像什么?我的心绪呢?梦飘忽朦胧第五节写我目送姑娘的远去体会诗人此时此刻的心情：可望而不可即象征意味：执著追求但又无法把握结局：悲剧色彩第六节姑娘留在我记忆中的印象雨声哀曲葬歌留给我的是什么呢?难以言表的悲哀比较开头第一节的心情希望--幻灭第七节绝望中不乏希望第七节绝望中不乏希望格式与第一节一样格式与第一节一样,,动作重复动作重复,,含义不含义不同同飘过逢着有什么不同飘过逢着有什么不同??体会诗人的情绪体会诗人的情绪丁香先生撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。丁香先生撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。仍然怀着对理想的追求和憧憬虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘探究：为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成梅花姑娘，兰花姑娘或是菊花姑娘梅花：不畏霜雪，凌寒独放，浓郁芳香——孤傲,高洁兰花：常青、独秀、幽香、素雅——清幽菊花：在百花纷纷枯萎的秋冬季节，傲霜怒放，不畏寒霜欺凌——傲骨,隐逸丁香姑娘是否真有其人，还是作者想借丁香姑娘表达什么深沉含义？悟几种观点：观点一：认为丁香姑娘是真实存在的，就是作者期待已久的恋人，诗歌表达了追求爱情而不得的感伤。观点二：认为丁香姑娘是虚幻的，象征作者的理想和追求，结着愁怨的姑娘象征理想无法实现的惆怅。观点三：象征可望而不可即的东西。象征手法：美好象征手法：美好理想的象征理想的美好理想难以实现理想的幻灭丁香姑娘的美丽高洁美丽高洁——丁香姑娘的哀怨彷徨哀怨彷徨————丁香姑娘的飘然离去飘然离去——？忧伤诗人用雨巷、丁香姑娘等情感形象，营造了朦胧凄美的诗境，表达了一种“忧愁感伤”的心境。为什么诗人会这么忧伤呢？研读思考写作背景：这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦。个人经历：一场天花给他脸上留下了片片瘢痕，常常被当作取笑的把柄，诗人的性格从此变得非常沉郁。匿居松江期间，诗人对施蛰存的妹妹施绛平产生了爱慕之情，但没有得到回应。戴望舒以跳楼相要挟，最后施才勉强答应和他订婚，但要的结婚条件是：出国留学，有一份稳定的收入。迫于无奈，1932年他去法国，当时生活很困难，靠翻译为生。三年后听到的却是施绛平移情别恋的消息。1、失恋的痛苦：年轻的诗人曾爱恋着同学施蜇存的妹妹施绛年，追求失败了，当时戴望舒十分痛苦。2、美好理想破灭后的苦闷1927年，蒋介石“四一二”政变，汪精卫“七一五”政变，反动派对革命者“宁可错杀一千，也不可放过一个”的血色恐怖，使诗人这样的知识青年陷入迷惘之中，找不到出路。探究：《雨巷》中写作手法的运用。艺术特色1、《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征性的抒情手法。雨巷:黑暗压抑的现实;大革命失败后,革命事业陷入低谷;人生际遇的低谷。我：一个苦闷的、人生追求难以实现的知识分子形象；一个失恋后，仍苦苦追求情感的年轻人形象。丁香般的姑娘：诗人在大革命失败后仍苦苦追求的革命前景与希望；诗人理想中的恋人形象；也象征生活中一切美好的事物，如美好的人生理想等。22、优美的音乐旋律。、优美的音乐旋律。全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果②单字顿都设置在诗的首行一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。③、复沓句式的妙用第三节:“像我一样”“像我一样地”.第四节:“像梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。④词的重叠运用有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”;有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”;有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。⑤押韵的位置错综变化：《雨巷》共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次。主题：通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象，营造了一种孤独、凄婉而惆怅的意境，抒发了诗人追求理想中的情人而不得的苦闷惆怅之情。（1）.诵读，整体感知。（2）.确定诗歌感情基调。（3）.品味诗歌意象。（4）.知人论世。（5）.探询诗歌主旨。（6）.感受诗歌语言美、艺术美。带着“失落的忧伤”背诵《雨巷》。