《圆明园的毁灭》PPT课件【优质版】

圆明园的毁灭第一课时第二课时14语文五年级上册第一课时自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读武陵春色宏伟奉命灰烬不可估量辉煌玲珑剔透安澜园ɡūhuánɡlónɡlánlínɡhónɡfènɡjìntī学认字识字方法加一加：火+尽=烬形近字辨析：珑—笼—拢剔—踢烬—尽陵—凌金碧辉煌：碧，翠青绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，明澈。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。也用来形容人聪明伶俐。词语解释huǐɡūɡǒnɡhuīhuánɡdiànlínɡlǎnjìnɡhónɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāofènɡ毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯奉销统学写字毁huǐ注意是两横重难点字书写指导拱落笔与“共”穿插、避让ɡǒnɡ宏hónɡ与上面不相交奉fènɡ三横间距相等，长短不同撇捺不相交，舒展地覆盖下半部分左右结构上下结构生字归类半包围殿拱陵宏毁唐闯统销奉览境辉估煌默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个部分。整体感知说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。介绍圆明园毁灭的过程。不可估量的损失位置和布局建筑和景观价值和地位毁灭12345结合自己搜集的资料，再阅读下面的内容，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积约为5200亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。圆明园(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，而东方有圆明园。(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。资料(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。(6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。圆明园是一座举世无双的皇家园林。圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。火烧圆明园点击题目，播放视频再次朗读课文，体会课文表达的情感，谈谈你的感受。课堂小结•学习了生字词•了解了课文的主要内容课后作业1.认真书写本课生字。2.搜集关于圆明园的资料，了解历史。3.继续阅读课文，把握文章的中心思想。默读第2-4自然段，思考：作者都详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去？第二课时圆明园昔日辉煌之一布局美它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。总特点多个个体拥戴一个核心。颐和园颐春园蔚秀园承泽园近春园……众星拱月圆明园绮春园布局规模宏大长春园建筑美圆明园昔日辉煌之二圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。中外风景名胜幻想的境界风格多样金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。买卖街山乡村野安澜园安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。狮子林狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。平湖秋月蓬岛瑶台武陵春色民族建筑西洋景观收藏美圆明园昔日辉煌之三圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。过渡句总分总~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~所藏文物历史悠久上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。“上自”“下至”写出了什么？数量众多、品种丰富价值之高收藏不易其在世界上的地位之高上自先秦时代的青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝朗读第2-4自然段时应体现欣赏、自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。朗读指导（课后第1题）极言损失之大圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！布局建筑收藏为什么这样说？圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。朗读指导（课后第1题）课文最后一个自然段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸？动词1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。侵略者~~~~~~~~~~~思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。……为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~连着两天在园内放火。~~~~~~英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。大火烧的时间之久、破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（课后第2题）这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。~~~~~~~~~~~~~~~朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高。~~~~~可以读重音朗读指导（课后第1题）阅读链接七子之歌香港和平宣言读了以上内容，你又有什么体会要和大家分享呢？不忘国耻，振兴中华请大家再次有感情地朗读课文。14圆明园的毁灭民族建筑西洋景观建筑赞美收藏历史文物珍贵布局众星拱月结构梳理课文描述了_________________和它惨遭_____________________的景象，抒发了对祖国___________________，对___________________________，激发人们________，增强振兴中华的责任感和使命感。主题概括圆明园昔日的辉煌侵略者肆意践踏而毁灭灿烂文化的无限热爱侵略者野蛮行径的无比愤慨不忘国耻课堂小结•了解了圆明园辉煌灿烂的过去•体会到课文表达的情感课文从_______________、_______________和_______________这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去。一、根据课文内容填空。课堂演练众星拱月的布局风格各异珍贵的收藏文物的建筑二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你打算向他介绍些什么呢？圆明园的建设祖国的今昔对比是否重建英法联军的罪行圆明园的奇闻轶事……课后作业有机会参观圆明园遗址，铭记历史，发愤图强。