部编版语文九年级上册同步多媒体教学-第14课-诗词三首-酬乐天扬州初逢席上见赠-课件

学习目标1．了解作者；结合写作背景，感悟诗歌的思想感情。2．培养鉴赏古诗能力，理解名句深刻的思想内涵。3．体会作者对美好生活和理想人格的追求。醉赠刘二十八使君白居易刘禹锡（772～842），字梦得，唐代文学家、哲学家。因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。唐敬宗宝历二年（826）诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。可惜你写诗才华堪称国手也是徒然无用，命运不由人出不了头谁都无可奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。放眼望去处处风光，你却长守寂寞，满朝文武个个升官你却独自蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。我也深知你才高名重，遭遇点不幸不算什么，但是二十三年的不幸实在是太深太多。辨体解题酬、乐天、见酬：酬谢，这里是以诗相答乐天：白居易见：放在动词“赠”前，表示对自己怎样，相当于“我”。阔别相逢，酒宴写诗，白居易先赠诗，刘禹锡后酬诗。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。朗读探究----理解诗意小组合作，结合课下注释，用自己的话，疏通这首诗的意思。率先发言的小组拥有点将权！品味语言体会情感1.读出首联中最能体现诗人情感的两个词语，说说自己的理解。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。理解：刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬地（巴山楚水）之荒僻，被贬时二十三年之漫长。其间苦楚孤寂可以想见。白诗：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘诗：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。小组合作品味语言体会情感学习写法酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它找（概括）出来，并说说所表达的感情。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。物是人非，恍如隔世，无限悲痛感叹！怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。醉赠刘二十八使君为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。白居易3.品析名句，体会哲理：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗仅仅以写景咏物为目的？哪些词语有深意？作者借本句诗，想表达的思想是什么？沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。新陈代谢的自然规律：旧事物一定会为新事物取代。请体会刘禹锡诗句的人生思考：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。莫道桑榆晚，微霞尚满天。含有与本诗相似哲理诗句:芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4.结合诗题，说说尾联的用意。“歌一曲”回应白居易诗：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。”，点明酬谢之意。“长精神”句与之共勉，表现诗人虽遇挫折而坚定的意志和乐观的精神。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，对故友逝去、岁月流逝、人事变迁的悲痛、感慨，同时也表现了诗人的开朗豁达，坚定的意志和乐观的精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赠看花诸君子》（被贬10年后）：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”他以玄都观比当时的朝廷，巧借点缀春光的“轻薄桃花”曲笔展意，说满朝中红极一时的权贵都是自己被贬后才爬上去的。这首诗引得朝中权贵群起而攻之，刘禹锡再次被贬到连州去当刺史。《再游玄都观》（被贬24年后）：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来！”诗人以昂扬不屈的口吻，再次显示了他坚持真理、坚忍不拔的精神。面对挫折，乐观无畏的战斗精神一直充盈在刘禹锡的血脉中。白诗充满同情、悲叹,刘诗沉郁中见豪放因雄浑豪迈的诗歌风格，刘禹锡被赞为背诵诗歌:《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感——沉郁中见豪放语调——从低沉到高昂白居易的赠诗和刘禹锡的酬诗，在情感上有何不同？《学习酬赠诗有感》乐天赠诗悲愁肠，梦得酬诗志昂扬，进退得失奈若何，人生需要正能量！