2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学-第三单元第10课《三峡》-课件

三峡部编语文八年级上册第十课郦道元1．积累一些常见的文言实词、虚词及文言句式。2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3．学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4．培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。目录《三峡》课前导读字词学习课文解析课外拓展壹.贰.叁.肆.课前导读壹三峡地理位置三峡工程大坝作者介绍郦道元（？－527年），字善长，范阳涿州（今河北涿州市）人。南北朝时期北魏官员、地理学家，青州刺史郦范之子。郦道元幼时随父访求水道，博览奇书。后游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事及神话传说。在游历的过程中，他常感地理方面史籍的不足，遂以毕生心血，撰成《水经注》四十卷。《水经注》文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，成为中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。此外，郦道元另著《本志》十三篇及《七聘》等文，但均已失传。《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。课文背景字词学习贰quēzhàngxīxiāngshùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù生字生词阙嶂曦襄御溯湍啸属涧朗读课文自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自/非亭午夜分，不见曦月。至于夏/水襄陵，沿/溯阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝春冬之时,则/素湍/绿潭，回清/倒影/，绝/多生怪柏，悬泉/瀑布,飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声／泪沾裳。”朗读课文①自：在，从。②略无：毫无。③阙：通“缺”，中断。翻译课文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。①嶂：像屏障一样的山峰。②自非：如果不是。③亭午：正午。④夜分：半夜。⑤曦：日光，这里指太阳。⑥月：月亮。翻译课文重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。①襄：上。②沿：顺流而下。③溯：逆流而上。翻译课文至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。①或：有时。②虽：即使。③奔：这里指飞奔的马。④御：驾。⑤疾：快。翻译课文或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。翻译课文春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。①素：白色。②湍：急流。③回：回旋。④清：清波。⑤绝巘：极高的山峰。⑥绝：极。⑦飞漱：飞速地往下冲荡。⑧清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣：茂盛。⑨良：甚，很。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。翻译课文每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。①至:到。②晴初:天刚放晴。③霜旦:下霜的早晨。④寒:清凉。⑤肃:肃杀,凄寒。⑥属:连接。⑦引:延长。⑧凄异:凄惨悲凉。⑨响:回声。⑩哀转:声音悲凉婉转。⑾绝:消失。每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。①三声：几声。三，这里不是确数。翻译课文故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”译文在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”课文赏析叁1、写山连绵不断（长）的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2、写群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日（正面描写）自非亭午夜分不见曦月（侧面描写）3、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见日月？第一段主要写什么？七百里。两岸连山，略无阙处；亭午夜分能见曦月。第一段主要写三峡的山：重岩叠嶂，隐天蔽日。课文探究4、写水势凶险的句子是：5、写水流湍急的句子是：6、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二段主要写什么？凶险（夏水襄陵，沿溯阻绝）迅疾（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里）对比（虽乘奔御风，不以疾也）第二段主要写三峡夏季的水。课文探究夏水襄陵，沿溯阻绝有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也课文探究素湍绿潭，回清倒影俯视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清”“荣”“峻”“茂”一字一景7、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：素湍绿潭，回清倒影。8、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？9、三峡春冬之时有哪些美景？第三段主要写什么？素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏、悬泉瀑布、飞漱其间。第三段主要写三峡春冬之时的美景。课文探究10、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是：11、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：空谷传响，哀转久绝。12、引用渔歌有何作用？13、表现秋季凄清萧瑟的句子是：课文探究“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛。林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。三峡的山连绵高峻三峡的水夏春冬秋水势盛大迅疾清澈凄清肃杀思想感情赞美和欣赏之情正面描写与侧面描写相结合三峡课文总结课外拓展肆阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。课外拓展《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的“万重山”相应。课外拓展各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。三峡人家热情好客，三峡大坝磅礴气势。欢迎各位常游此地。（风光介绍+时代变化）假如你是导游，请写一段段关于三峡的导游词：1下列对文章赏析有误的一项是()A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。C.文中既有俯察近物,又有仰观远景。动静结合,色彩各异。以“绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备。D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。2.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。,天高地厚华夏情。当堂检测山险水急三峡景(或“山峻水清三峡美”)A谢谢观看