2022-2023学年部编版语文七年级上册同步多媒体教学--热爱生活-热爱写作-课件

1.2热爱生活，热爱写作生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。大家知道这句名言是什么意思吗？这句名言说明作文来源于生活，生活中充满这句名言说明作文来源于生活，生活中充满真善美，是写作的源头活水，用心观察才能发真善美，是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水。做一个生活的有心人，就能写出现源头活水。做一个生活的有心人，就能写出真情实感的作文。真情实感的作文。㈠观察校园生活。要求：请讲一讲来到新学校发生的新鲜事情，或者描绘一下校园中你觉得最美的风景。其实在我们身边每天有很多事情在发生其实在我们身边每天有很多事情在发生着，一路上也有无数风景，如上所见，这都着，一路上也有无数风景，如上所见，这都是我们日常生活中的场景，每天都有，每时是我们日常生活中的场景，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾注意。注意。我们的生活绝不仅仅限于学校生我们的生活绝不仅仅限于学校生活，我们的生活范围还很广阔，需要活，我们的生活范围还很广阔，需要我们观察的东西很多，留心生活，会我们观察的东西很多，留心生活，会有许多的收获。那怕是司空见惯的东有许多的收获。那怕是司空见惯的东西。西。11、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？22、爸爸每天到家后第一件事做什么？、爸爸每天到家后第一件事做什么？33、校园里最安静的角落在哪里？、校园里最安静的角落在哪里？44、你哪个朋友的名字最有特点？、你哪个朋友的名字最有特点？55、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？66、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？在刚才的问题中，我们注意到了这些涉及到了班级、学在刚才的问题中，我们注意到了这些涉及到了班级、学校、家庭，比校园生活的范围更加广泛了。校、家庭，比校园生活的范围更加广泛了。但是，绝不是事事都是作文素材，能写到作文里的事应该但是，绝不是事事都是作文素材，能写到作文里的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印象的，否则也不会引起是有趣、有意义、能给你留下深刻印象的，否则也不会引起别人的阅读兴趣。别人的阅读兴趣。①①学会观察身边事，熟悉的事；学会观察身边事，熟悉的事；②②要认真、仔细地观察事物，不能凭空想要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；像；③③写作要用有趣事、有意义的事。写作要用有趣事、有意义的事。11、写人、写人22、记事、记事33、绘景、绘景11、写人：外貌特征，兴趣爱好，性格特长，精神品、写人：外貌特征，兴趣爱好，性格特长，精神品德；德；22、记事：前因后果，真善情美，哲理启示；、记事：前因后果，真善情美，哲理启示；33、绘景：凸显特征，顺序合理，修辞得当，情景交融。、绘景：凸显特征，顺序合理，修辞得当，情景交融。《春》：《春》：11、景物特征：万物复苏，缤纷多姿，生机、景物特征：万物复苏，缤纷多姿，生机盎然；盎然；22、精选景物：春草、春花、春风、春雨、、精选景物：春草、春花、春风、春雨、人；人；33、顺序：由总到分，由景到人，由下到上、顺序：由总到分，由景到人，由下到上44、修辞：比喻、拟人、排比、反复、引用、修辞：比喻、拟人、排比、反复、引用等；等；55、情感：盼望，欢喜，热爱。（景美情、情感：盼望，欢喜，热爱。（景美情丰）丰）《济南的冬天》：《济南的冬天》：11、景物特征：温暖舒适，宁静空灵；、景物特征：温暖舒适，宁静空灵；22、精选景物：山、水、精选景物：山、水33、顺序：总到分，山到水，城里到城外，、顺序：总到分，山到水，城里到城外，下到上下到上44、修辞：比喻、拟人、引用等；、修辞：比喻、拟人、引用等；55、情感：欢喜，热爱，留恋。（情景交、情感：欢喜，热爱，留恋。（情景交融）融）仔细观察校园景物，模仿《春》、《济南的冬天》的写法，以《校园的一角》为题写一个片段。注意抓住景物特征，合理安排顺序，采用一定的修辞，表达对校园的喜爱之情。小结同学们，通过这节课的学习，我们知道，生活中处处有同学们，通过这节课的学习，我们知道，生活中处处有可写之物、可写之事，只要我们细心体会，用心叙写，它们都可写之物、可写之事，只要我们细心体会，用心叙写，它们都可以成为我们笔下的主角。可以成为我们笔下的主角。