2022-2023学年部编版(2016)语文七年级上册-4-写作-思路要清晰-课件

思路要清晰学习目标1.学生能理解“家风”的内涵，能唤醒体验，逐渐明晰自己的“家风”。（重点）2.学生能够围绕“家风”，用“拎线索”的方式，组织素材，重构作文。（难点）启发（1）明白我要讲的东西是什么：田径比赛。（2）知道我要对谁讲：非专业的中国观众。（3）解说的时间有限，要有针对性的讲。举一反三（1）明白我要讲的东西是什么：作文题目的审题。（2）知道我要对谁讲：专业友善美丽的语文老师。（3）解说的时间有限：只有600—800字的空间。（4）按照事情发展顺序或者逻辑快速输出有效信息。整体构思示范作文题目：《有关“他”的二三事》围绕“‘他’是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。方法指导：（1）“自由联想”材料。（2）围绕主题筛选材料。（3）按照顺序排列材料。写作实践（一）一、请为《_____二三事》列出作文提纲。示例：《小旭二三事》提纲1、介绍外号。（略写）2、描写外貌。（略写）3、具体叙写小旭特点（详写）4、总结全文，疑问做结尾，吸引读者兴趣。他幽默风趣他还比较随和他最自恋写作实践（一）示例说起小旭，那肯定是七年一班的名人，班主任给其命名的女孩儿，语文老师给起的“周姑娘”说起小旭，不管我们当中谁提起了他，大家的嘴角都要上扬一下。小旭，身材比较魁梧，喜欢穿休闲类的衣服，脸上胖嘟嘟的，低下头，那双层下巴就清晰可见，笑起来憨憨的，眼睛小小的。写作实践（一）示例他幽默风趣。记得有一次上数学课时，班主任说要提问一名女孩儿，小旭“噌”的一下把手举了起来，老师随后说：“嘿，我要提问女孩儿，你突然举起手来了啊！”此话一出，全班都笑了。他支支吾吾的解释起来：“不是老师，我要上厕所。”老师说：“啊~那快去吧。”于是“周女孩儿”就在班里传开了，语文老师听说了这件事，便给其命名为“周姑娘。”他还比较随和。记得刚开学的那几天，小旭的同桌还不是我时，觉得他超级凶，可和他同桌后发现他是一个性格开朗，调皮捣蛋的人。只要他惹你生气了，你只要恶狠狠的瞪上他一眼，保证他会立马低下头，不再说话，不再惹你生气，而且还憨憨的。写作实践（一）示例他最自恋。只要他在我们班敢称第二，就没有人敢称第一，因为他最自恋，我已经不知道用什么语言来描述了。今天老师又让我们来写他，老师让他介绍一下自己，小旭走到前面，转头甩给我们三个字“就是帅！”老师听不下去了，便推着他回了座位。后来，大家都在看他，老师说不要再看他了，一会儿就看化了，小旭站了起来，对大家说：“就是帅，写帅就行了，其他的不用写，我就是九亿少女的梦。”大家一个个都破防了，都捧腹大笑。小旭，七年一班的名人，不管什么有趣的事情上，如果发生在其他人身上总觉得很平常，但只要发生在他身上，就会特别搞笑，就好像故意的一样，那么，你想要了解七年一班的名人小旭吗？写作实践（二）二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意，不少于500字。（一）审题根据题目，主体内容围绕“回家晚了”的原因或后果展开叙写。写作实践（二）（二）立意可以围绕“爱学校有责任感”“爱同学有互助意识”“爱社会有担当”，也可以表达对“亲情的理解与感悟”等角度来立意。写作实践（二）（三）选材可以写上学期间发生在学校里的事，比如主动承担布置班级教室的任务，耽误放学时间；比如同学受伤帮着老师送同学回家.....也可以是发生在放学路上的事情，比如同学邀请去他家玩，忘记了时间；比如乘坐的公交车出现故障......四、组织行文（拟提纲）一、倒叙法开篇，写自己回家晚了的结果。二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。1、为什么回家晚了？2、往常是怎样的情况？3、这天回家前遇到了什么事？4、简单说说回家后发生了什么，并说说心里的感受。三、由事悟理，谈及影响。（议论抒情）四、短句结尾，回扣文题，点明主题。四、组织行文（《这天，我回家晚了》提纲示例）一、倒叙法开篇，写自己回家晚了的结果。二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。1、为什么回家晚了？回到家里，天已经完全黑了。抬头看看家里，没有一盏灯亮着。由于放学后，帮李老师布置班级后边的板报，我错过了最后一班公交车。2、往常是怎样的情况？3、这天回家前遇到了什么事？平时回家，我基本上都是坐公家车回家，有事耽搁了也都会赶上最后一班车的。今天第七节课，班主任李老师问谁家离学校近，放学后帮老师布置班级后边的黑板报，我家离学校的路其实是有一段距离的，所以我没举手。过了好一会，班级里一个没有举手的，我看出了李老师的尴尬，于是第一个举起了手。这之后陆续有几个同学举手了。李老师为我们分好了工，剪纸、绘图、粘贴......各司其职，我们忙得不亦乐乎，原本光秃秃的板报被我们装饰得充满了生机，教室了瞬间就有了活力。在大家的共同努力下，不一会的功夫活就干完了，我们一起动手将废弃的垃圾收拾完并倒掉，看着布置完的黑板我们有一种成就感。老师催促我们抓紧时间退校，别错过公交车，我们答应着把最后一点收尾工作做完，便背起书包朝公交车站点走去。等我到家，才发现家里灯都关着。我爬上楼，打开房门发现饭菜已经摆在桌上了，我饿急了没想什么风卷残云般填饱了肚子。过了一会，听见妈妈开门的声音，我立即迎了上去，妈妈见我回来了，嗔怒道：咋这么晚回来。4、简单说说回家后发生了什么，并说说心里的感受。路上，同学说起他喜欢的篮球明星，正巧那也是我喜欢的，我们两个有种相识恨晚的感觉，边走边聊，哪曾想到时间过得那么快，等我们两个来到公交站点，最后一班公交车刚刚走远......我们只好背着沉重的书包往家走。我说明了事情的原委，妈妈便释然了，顺势叮嘱我，今后有这样的事情想着借老师的电话跟家里沟通一下，避免家里大人着急。我连连答应“好”“好”。三、由事悟理，谈及影响。（议论抒情）四、短句结尾，回扣文题，点明主题。我回到自己的卧室，开始写作业。偶尔回忆起和同学一起劳动的场景，仍觉得很有意思，尤其是我又交到了一个有共同爱好志同道合的朋友，想想都开心。这天，过得充实而愉快。课堂实践题目：二三事要求：1．将题目补充完整。2．先写提纲，然后按照提纲写一篇文章。3．合理安排所写事件的顺序。4．字数600—800字。5．在50分钟内完成。再见