人教版《道德与法治》七年级下册-《情绪的管理-》说课课件(共15张PPT)

《揭开情绪的面纱》第二框《情绪的管理》说课七年级下册第二单元七年级下册第二单元《《做情绪情感的主人做情绪情感的主人》》一、教学内容的分析1.教材分析：本课所依据的课程标准为“成长中的我”中的“认识自我”和“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”，“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。二、学情分析青春期的学生，情绪波动较大，他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时消极低沉、孤独压抑。为了帮助学生顺利度过青春期，保持积极乐观的心态，本课依据学生青春期情绪发展的特点，设计相应教学活动，帮助学生认识自己的情绪，掌握调适情绪的方法和技能；在人际交往中学会恰当表达自己的情绪，以积极乐观的心态面对青春生活，同时帮助他人改善情绪。三、教学目标的确立●情感态度价值观目标：体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。●能力目标：掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。●知识目标：认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。四、教学重难点分析教学重点：情绪的调节教学难点：情绪的调节和表达五、教学设计过程环节一：创设情境引入体验导入新课环节二：设疑探究深入体验生成观点导入环节谢谢看收