中考英语第一轮复习课件-教材知识点

第1课时Units1—6，Book7A学·科·网中考英语总复习基础过关第1课时┃基础过关类别课标考点要求重点单词1.______________n．时钟2．______________n．问题；难题3．______________adj.最后的4．______________n．家；家庭5．______________n．字典；辞典6．______________n．电脑7．______________n．父亲或母亲8．______________n．堂(表)兄弟9．______________n．照片；图画10．______________v．拿走；带到clockquestionlastfamilydictionarycomputerparentcousinpicturetake第1课时┃基础过关类别课标考点要求重点单词11．______________v．拿来，取来，带来12．______________adj.有趣的13．______________adj.困难的14．______________adv.只；仅仅15．______________n．草莓16．______________n．鸡；鸡肉17．______________n．晚餐；正餐18．______________n．蔬菜19．______________adj.健康的20．______________pron.另外的人(物)bringinterestingdifficultonlystrawberrychickendinnervegetablehealthyother学·科·网第1课时┃基础过关类别课标考点要求词汇拓展1.answerv．→(同义词)__________2．pleasev．→__________________adj.(可多个)→__________n.3．friendn．→__________adj.→(形容词的反义词)_____________4．onenum.→(序数词)_____________5．takev．→(反义词)_____________6．losev．→(过去分词)_____________7．findv．→(过去分词)_____________8．peoplen．→(复数)__________9．photon．→(复数)_____________短语归纳1.回答某人的问题_______________________________2．一套；一副_________________replypleasant/pleasedpleasurefriendlyunfriendlyfirstbringlostfoundpeoplephotosanswerone'squestionasetof学·科·网第1课时┃重点突破类别课标考点要求短语归纳3.失物招领__________________________4．为……而感谢____________________5．大量；许多____________________6.拨打某人电话____________________7.请原谅____________________8.每天____________________9.跑步明星____________________10.更多____________________lostandfoundthanksfor…lotsof/alotofcallsbatexcusemeeverydayrunningstarsomemore学·科·网第1课时┃重点突破类别课标考点要求句型再现1.这位是我妹妹。________________my________．2．“这是你的钢笔吗？”“是的，它是。”—________________yourpen?—Yes,________________.3．你怎么拼写它？How________________________it?4．这是我的父母。________________myparents.5．谢谢你的全家福照片。Thanks________thephoto________yourfamily.ThisissisterIsthisitisdoyouspellTheseareforof学·科·网第1课时┃重点突破类别课标考点要求句型再现6．“我的背包在哪里？”“在床下。”—________________my________________？—It's________thebed.7．你能把一些东西带到学校来吗？________you________somethings________school?8．“你有一个篮球吗？”“不，我没有。”—________you________abasketball?—No，________________.9．“他喜欢沙拉吗？”“不，他不喜欢。”—________he________salad?—No,he__________.10．早餐她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。___________________，she________eggs,bananasandapples.WhereisbackpackunderCantoDohaveIdon'tDoeslikedoesn'tForbreakfastlikestake学·科·网第1课时┃重点突破类别课标考点要求语法结构1.名词单复数的构成及规律。[详见P73，语法互动(一)]2．be动词的用法。3．人称代词和物主代词的区别及用法特点。[详见P74，语法互动(二)]4．可数名词和不可数名词。[详见P73，语法互动(一)]词汇点睛1thankv．感谢[点拨]thank可作动词，也可作名词，它的形容词形式是thankful(充满感激的)。[搭配]thanksto由于，幸亏thanksb/thanksforsth为某事而感谢(某人)Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。第1课时┃重点突破重点突破注意：(1)thanksfor＝thanksbfor,但在这两个短语中thank的词性不同：在thanksfor中是名词，而在thankyoufor中是动词。(2)这两个短语中for是介词，后面应跟代词、名词或动名词。第1课时┃重点突破中考典例—Thanks________joiningtheTalkShow!—You'rewelcome.[2012·济南]A.byB.onC.ofD.for[解析]D考查固定搭配。Thankssbforsth/doingsth意为“为做某事而感谢某人”。故选D。第1课时┃重点突破2onenum.&pron.一；一个[点拨]one可作基数词，也可作代词，它的序数词为first，意为“第一”。Idon'tlikeredapples.Pleasegivemesomegreenones.我不喜欢红苹果，请给我一些青苹果。注意：(1)one可用来代替上文提到的一个人或物。如果是两个或两个以上可数的人或物，用ones代替。(2)one与it在指代前面所提到的名词时的区别：one指同类中不确定的一个事物；it指上文提到的同一个事物。第1课时┃重点突破中考典例(1)—MayIuseyourcalculator?—Sorry.Ileft________athome.[2012·嘉兴]A.itB.oneC.thisD.that中考典例(2)I'mexpectingadigitalcameraforlong,butdadhasnotimetobuy________forme.[2011·舟山]A．itB．oneC．thisD．that[答案](1)A(2)B第1课时┃重点突破3lostadj.丢失的，遗失的[点拨]lost可作形容词，它的动词形式是lose(丢失)。[搭配]lostandfound失物招领be/getlost迷路Isthatyourbookinthelostandfoundcase?在失物招领箱处的那本书是你的吗？第1课时┃重点突破经典例题Iwas________(迷路)intheLondonunderground.我在伦敦地铁站里迷路了。[答案]lost第1课时┃重点突破4familyn．家；家庭[点拨]family意为“家；家庭”。作“家庭”讲时被看作一个整体，表示单数概念；作“家人”讲时，表示复数概念。Hereismyfamilyphoto.这是我的全家福。第1课时┃重点突破经典例题(1)Myfamily________ahappyone.我的家庭是一个幸福的家庭。(2)Herfamily________allwaitingforheroutside.她的家人都在外面等她呢。[答案](1)is(2)are第1课时┃重点突破5havev．有；吃，喝[点拨](1)have表示“有”，是指某人拥有，强调所属关系。它的否定形式是haven't或don'thave。而therebe也意为“有”，是一种客观存在，表示某地有某物。Ihaveanewpen.我有一支新钢笔。Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。(2)have意为“吃；喝”。作“吃”讲时，相当于eat；作“喝”讲时，相当于drink。Wehave(eat)breakfastat7o'clockinthemorningeveryday.我们每天早上7点吃早餐。第1课时┃重点突破Doyouwanttohave(drink)someorange?你想喝点橙汁吗？[搭配]havebreakfast/lunch/supper(dinner)吃早/午/晚餐havealook看一看havearest休息一下haveatalk谈一谈第1课时┃重点突破经典例题Jackusually________eggsandmilkforbreakfast.A．haveB．eatC．eatingD．has[答案]D第1课时┃重点突破6soundv．听起来[点拨]sound作“听起来”讲时，是系动词，后接形容词作表语。类似用法的词有look,feel,smell,taste等。—Well,let'splayvolleyball.—Thatsoundsgood.“好，我们玩排球吧。”“那听起来不错。”Shelooksverybeautiful.她看起来很漂亮。Ittastesgood.它尝起来味道不错。Themusicsoundssweet.这首音乐听起来很悦耳。第1课时┃重点突破中考典例Ilikesoftandgentlemusic.It________nice.[2012·温州]A.tastesB.looksC.soundsD.feels[答案]C第1课时┃重点突破7familyname姓氏[点拨]英、美国家姓名结构：first/givenname＋last/familyname中国人姓名结构：familyname＋givenname—What'syourname,please?—MynameisBillSmith.SmithismyfamilynameandBillismygivenname.“请问你叫什么名字？”“我叫比尔·史密斯。史密斯是我的姓，比尔是我的名。”第1课时┃重点突破第1课时┃重点突破巧辩异同1take与bring(1)take为动词，意为“拿走，带走”。常用结构：take…to…把某物从……带到……(2)bring为动词，意为“拿来，带来”。常用结构：bring…to…把某物从……带到……来PleasetaketheCDtoMary.请把这张CD带给玛丽。Bringyourbooktoschool,please.请把你的书带到学校来。第1课时┃重点突破第1课时┃重点突破2some与any(1)some意为“若干；一些”，常用于肯定句中，作主语、宾语或定语。作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。(2)any意为“一些；任何”，常用于否定句和疑问句中，也可以用在条件状语从句中；作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。注意：(1)some有时也用在疑问句中，表示希望得到肯定回答。(2)any也可以用于肯定句，这时它的意思是“任何”，而不是“一些”。第1课时┃重点突破中考典例Ilikesoftandgentlemusic.It________nice.[2012·温州]A.tastesB.looksC.soundsD.feels[答案]C第1课时┃重点突破3at,in与on(1)at意为“在……(里面或附近)”。后接较小的地点，如：atthebusstop，athome。at还可以表示“在……(点，刻)”，如：at10：00。(2)in意为“在……里面”。后接较大的地点，如：inChina，intheworld。(3)on意为“在……上”。表示在一个平面上，如：onthefarm，ontheblackboard。在表示范围时，表示互相接壤的两个地方，也用on，如A图。而在表示不接壤的两个地方时，用to，如B图。第1课时┃重点突破第1课时┃重点突破经典例题Mypenfriend'snameisJamesRobert.Sohisgivennameis________.A．JamesB．RobertC．JamesRobertD．MrRobert[答案]A第1课时┃重点突破句型透视1Nicetomeetyou！见到你很高兴！[点拨]此句常用在人们初次见面的场合。其应答语为：Nicetomeetyou,too.(认识你也很高兴。)[拓展]在同一场合中，还可以用Howdoyoudo？来打招呼，其应答语也是Howdoyoudo?第1课时┃重点突破2CallAlanat495­3539.请拨Alan的电话495­3539。[句型]“callsbat＋电话号码”表示“拨……号码找某人”。[点拨]这是一个祈使句。祈使句变否定句时在前面加Don't。Pleasecallthepoliceat110ifyouareintrouble.如果遇到了麻烦，你可以拨打110找警察。Don'tcallhiminthemorning.不要在早晨给他打电话。[拓展]call还有“拜访”的意思，常用搭配：callonsb,callatsp第1课时┃重点突破3Let'splaysoccer！我们踢足球吧！[点拨]letsbdosth是祈使句结构，表示“让某人做某事”，用于提出建议或征求意见。回答时，如果同意，可以说OK.或Allright.等。如不同意，则说Sorry,I…或No,let's…；其中，sb如果是代词充当，要用宾格形式，动词用原形。注意：let's相当于letus。当let后面的人称代词为us时，letus可以缩写成let's，但两者的实际含义并不相同。let's用来表示提建议，建议听话者与说话者共同做某事；letus则用来表示请求，即说话者向听话者请求要去做某事。第1课时┃重点突破Tom,let'sgotoschool.汤姆，咱们上学去吧。(两人一起做此事)Lethimcomein.让他进来。Pleaseletuscleantheclassroom.请让我们打扫教室吧。(“听话者”并不参与此事)第1课时┃重点突破·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版•tomatoes•children•rice•families•children•my•doesn't•has•are•ductionaries•health•first•helping