《大自然的语言》人教版八年级下册语文PPT课件.pptx

《大自然的语言》THELANGUAGEOFNATURE汇报人：办公资源时间：20XX.X.X语文（人教版）八年级下册作者介绍竺可桢（1890—1974）字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。知识链接说明文分类：事物说明文事理说明文说明文的语言：生动说明文平实说明文说明方法常见的有：举例子分类别列数字作比较下定义打比方画图表作诠释摹状貌说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序说明的语言：准确性周密简明生动1.有关“说明文知识”知识链接事理说明文就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，掲示出事物变化、发展规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要按事物的内在联系和因果关系安排好释理的顺序，所以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。2.有关“事理说明文”知识链接“大自然的语言”就是丰富的物候现象。标题运用了比喻和拟人的修辞手法，有较强的趣味性和启发性，容易引起读者的兴越。3.题目解说写作背景竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年，他就曾对推动农作物的观测工作做出重要贡献，并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年，中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网，制定了物候观测方法(草案)，确定了国内共同物候观测种类。竺可桢带头撰写物候知识的科普文章《科学大众》，1963年第1期发表了他的《一门丰产的科学--物候学》，即本文改写所依据的原文。检查预习1.生字词翩然（）孕育（）风雪载途（）簌簌（）物候（）炎热（）农谚（）连翘（）悬殊（）纬度（）经度（）销声匿迹（）piānzàiyányùnhòushūsùyànqiáowěinìjīnɡ检查预习2.重点词语次第：依次。翩然：动作轻快的样子。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：满路，有遍地的意思。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。悬殊：相差很远。整体感知文章分为四个部分第一部分（1--3）：引出什么是物候和物候学。第二部分（4--5）：以具体事例说明物候观测对农业的重要性。第三部分（6--10）：具体说明影响物候现象来临的四个因素。第四部分（11--12）：阐明研究物候学的意义。内容探究１.默读第一部分。什么叫物候？什么叫物候学？物候是生物的周期性现象（如植物的发芽﹑开花﹑结实，候鸟的迁徙，某些动物的冬眠等）与季节气候的关系。草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。内容探究2.默读第二部分。物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。内容探究3.快速浏览第三部分，指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东西）差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。内容探究4.阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。①预报农时，安排播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；③引种植物到气候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。品味赏析1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”拟人，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。品味赏析2.比较2、10两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。第二段的语言形象生动。如“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”中的“传语”一词，运用了拟人的修辞手法，把大自然人格化了，使大自然有了人的情感和语言，将大自然的灵气写出来了。第十段的语言平实准确。如“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”中“此外”“还有”都体现了说明文语言的平实准确。品味赏析3.“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。”这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？运用了打比方、作比较的说明方法，把生物和气象仪器进行对比，说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测，并且这种观测要更复杂、更灵敏。感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明归纳总结本文是一篇事理说明文，文章详细说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。感谢各位的聆听THELANGUAGEOFNATURE汇报人：办公资源时间：20XX.X.X语文（人教版）八年级下册