《父爱之舟》人教版五年级上册语文PPT课件.pptx

主讲人：办公资源时间:xxx父爱之舟语文五年级上册配人教版趣味导入父爱之舟资料链接吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。字词认读茧子枇杷客栈冤枉恍惚高跷蚌精jiǎnpípázhànyuānwǎnghuǎnghūqiāobàng偏僻委屈启迪出嫁缴费落榜嘲笑pìwěidíjiàjiǎobǎngcháo字词认读朦胧：恍恍惚惚：偏僻：恋恋不舍：启迪：不清楚，模糊。形容（看得、听得、记得）不真切、不清楚。离城市或中心区远，交通不便。形容舍不得离开。给人启发，使人有新的领悟。句段感知第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分（2-9）以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。整体感知句段感知（1)是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！采用倒叙写法，引起下文。倒叙句段感知（2)朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……父母半夜起来喂蚕，卖了茧子才能给“我”买枇杷吃，可见“我”家境贫穷。父母以养蚕为生，家境贫穷。句段感知（3）我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬“又”字点出姑爹的小渔船不止一次出现，为下文埋下伏笔。家境贫寒句段感知的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……。父亲在日常生活中极其节省，与他决定加钱给“我”换房形成鲜明对比，突出对“我”的关爱。住旅馆时，父亲想为”我”换房。句段感知场景描写（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了个粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。烘托了庙会的热闹场面。写出“我”的懂事。父亲领“我”吃热豆腐脑。句段感知场景描写卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！作者极力营造了一个热闹、繁华的庙会场景，然而家境的贫穷让我们不可能去买小吃和各种玩意儿。父亲为了弥补“我”，带“我”吃豆腐脑，自己却不舍得吃，为“我”做“万花筒”，真挚的父爱跃然纸上。回忆赶庙会时父亲领“我”吃豆腐脑，回家后给“我”做万花筒的事。句段感知细节描写（5）我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。刻画了父亲负重跋涉艰难前行的样子，使父亲的形象更丰满，反映了父亲对“我”的爱，表达了“我”对父亲的感激之情。父亲雪天背“我”上学的情景。句段感知（7）我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要报考无锡师范了。（8）为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性……写父亲又一次用小渔船送“我”报考学校，“我”感到压力很大。句段感知（6）初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。父亲倾尽所有供我读书。“我”非常感激为了让“我”继续上学，父亲几乎倾尽所有，“我”非常感激。句段感知（9）老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇橹，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！父亲为“我”缝补棉被。映衬的手法，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下难忘的影子。写出了在“我”人生道路上小渔船始终伴随着“我”，父爱一如既往的伴随“我”。句段感知（10）……醒来，枕边一片湿。照应文章开头“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念之情。首尾照应句段感知1.想为“我”换房间；2.给“我”买豆腐脑、做万花筒；3.背“我”上学；4.凑钱供“我”读书；5.送“我”报考学校、上学；6.给我缝补棉被。本文写父爱的几件小事：无微不至的关怀殷切的期望句段感知文中四次写到姑爹的小渔船。课文以姑爹的小渔船这线索，把件件往事连为一体。父爱与小渔船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。文中几次写到姑爹的小渔船？这样写有什么好处？句段感知①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。本文以“父爱之舟”为题有什么好处？句段感知这篇课文围绕“父爱”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望，表现了父亲深沉爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。课文主旨当堂测评一、仿写词语。千变万化（带数字）__________________________结结实实（AABB）______________________________千疮百孔万紫千红明明白白清清楚楚感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明当堂测评二、下列对文本有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A、本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。B、父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。C、“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。A主讲人：办公资源时间:xxx感谢聆听语文五年级上册配人教版