《古诗三首》人教版五年级下册语文精品PPT课件.pptx

语文精品课件1古诗三首五年级下册人教版目录CONTENT课前导读01字词揭秘02知识梳理03整体感知04课堂练习05课前导读走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛……让我们伴着歌声来学习三首描写乡村生活的古诗。课前导读小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。课前导读小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。课前导读小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com我会认昼夜耕耘供品幼稚涟漪zhòuyúnzhìyīgòng字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com爸爸妈妈给我们提供了最好的生活环境。寺庙每天都要更换新鲜供品。供gōng（提供）gòng（供品）字词揭秘【耘田】【绩麻】【解】【供】【傍】【阴】在田间锄草。把麻搓成线。理解，懂得。从事。靠近。树荫。《四时田园杂兴》的词语注释字词揭秘【稚子】【金盆脱晓冰】【钲】【磬】【玻璃】《稚子弄冰》的词语注释幼小的孩子。早晨从金属盆里把冰取出来。一种金属打击乐器。一种用玉或石制成的打击乐器。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。字词揭秘【陂】【漪】【腔】【信口】《村晚》的词语注释池塘。水中的波纹。曲调。随口。字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com我会写昼耘桑晓字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com书写指导：撇捺舒展，撇捺把下面的“旦”字盖住。结构：上下组词：昼夜白昼造句：地球昼夜不停地运转。部首：日昼zhòu字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com书写指导：左窄右宽，偏旁捺画变点。结构：左右组词：耕耘耘锄造句：一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。部首：耒耘yún字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com书写指导：又字扁小，木字宽大托住上面，撇要写得舒展。结构：上下组词：桑叶桑树造句：蚕宝宝吃桑叶时很聪明，大口大口吃叶肉，留下全是叶筋，它们吃过的桑叶就像一张张网。部首：木桑sāng字词揭秘小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com书写指导：第六笔是斜勾，不要多写点。结构：左右组词：破晓知晓造句：天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。部首：日晓xiǎo知识梳理每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心整体感知用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。整体感知如何理解题目“四时田园杂兴”?四时：春夏秋冬四个季节田园：田家乡村。杂兴：随兴而写的诗。解题：随兴而写的关于乡村四季的诗整体感知有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？整体感知昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。昼：白天耘田：除草绩麻：把麻搓成线各当家：各人都担任一定的工作。诗意：白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事，各管一行。抓住人们的劳动场面，体会喜爱。整体感知围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？农民们除了“耘田绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……这两句写出了农村劳动的繁忙。整体感知古诗中乡村儿童的童年是不是很有意义呢？快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！四时田园杂兴（其三十一）昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。整体感知完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）四时田园杂兴（其三十一）昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。默写时，要把字写正确，还要注意标点符号。整体感知《四时田园杂兴》描写了以及情景，赞颂了乡村农民男耕女织儿童学大人样子劳动的乡村劳动人民的勤劳儿童的天真可爱整体感知用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。整体感知如何理解题目“稚子弄冰”?稚子：幼稚、天真的孩子。弄冰：提着银锣似的冰块玩耍。解题：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当铮玩儿。整体感知有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？整体感知稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。稚子：幼小的孩子金盆脱晓冰：儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰铮：一种金属打击乐器诗意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮玩儿。抓住儿童的天真调皮，体会喜爱整体感知围绕脱晓冰想象孩子们除了“脱晓冰”还要干些什么？孩子们除了“脱晓冰”还会用先把冰块儿穿起来轻轻地敲打……这两句写出了孩子们的天真调皮。整体感知孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！整体感知敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。磬：一种用玉或玉石制成的打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。诗意：敲得响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的声响，原来是孩子们把它给敲碎了。抓住农村儿童的失望，体会喜爱之情整体感知乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也把诗人陶醉了，我们继续学习第三首古诗——《村晚》。整体感知用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。整体感知如何理解题目“村晚”?村晚：乡村傍晚的风景画。解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。整体感知有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？整体感知草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。陂：池岸衔：口里含着漪：水中的波纹诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。整体感知草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。整体感知这两个字运用得非常好。“衔”字运用了拟人的手法，形象地写出了日薄西山、欲落未落的状态；“浸”字生动地描绘出青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好？为什么？整体感知拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。整体感知许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、小草悄悄地从土里（）出了嫩绿的小脑袋。2、小鸟在枝头欢快地（）。3、小树摆动着枝叶，向我们（）。探唱歌点头笑读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。整体感知长满青草的池塘，快要落山的红日，真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图，此时牧童在干什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！整体感知牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。横牛背：横坐在牛背上腔：曲调信口：随口诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地朝家走去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。整体感知牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。抓住农村儿童的调皮可爱，天真活泼，体会喜爱。整体感知《村晚》中的句子给你留下了怎样的印象？诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，在这样的环境里，牧童随意横坐在牛背上无腔信口，表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……整体感知《村晚》这是一首形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子农村晚景图，描写农村晚景的诗抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。整体感知相同之处：这三首诗都生动地描绘了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。不同之处：《四时田园杂兴》以繁忙的劳动场面做铺垫，自然地引出儿童学种瓜的可爱场景；《稚子弄冰》哎则从稚子的心理出发，重点描写了“脱冰作戏”的动作细节；《村晚》首先描绘了宁静优美的乡村晚景，接着向我们展现了悠然晚归的牧童形象，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。这三首诗有什么相同之处和不同之处？课堂练习1、你知道应该用什么感情来朗读这三首诗吗？（）A.赞颂B.深情C.愤怒2、朗读这些三首诗时，应该用怎样的语气呢？（）A.平淡B.激昂C.喜悦AC课堂练习根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。（改写《四时田园杂兴》）提示：改写古诗要注意保持古诗的思想内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当通顺的语言描绘出诗的内容。课堂练习正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明课堂练习那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！语文精品课件谢谢观看五年级下册人教版