大学生就业签订劳动合同法律风险对策与问题分析论文两篇

('大学生就业签订劳动合同法律风险对策摘要:当前，由于高校扩招等原因，大学生人数急剧增加，在这种“就业难”的情况下，大学生通常急于签订劳动合同，且自身法律意识淡薄，容易掉入劳动合同诈骗的陷阱。面对各种各样的风险，毕业生应增强自身意识，学校应提供就业指导，以规避合同风险，保障毕业生合法权益。关键词:劳动合同;毕业生;风险对策当前，大学毕业生在就业方面面临许多法律风险，从往年的情况看，每逢高校毕业生求职及用人单位进行“校园招聘”的高峰期，因严峻的就业形势压力，加上缺乏相关经验与知识，大二学生们面对各类招聘信息往往眼花缭乱、无从选择。在此情况下，一些用人单位乘机以非劳动合同代替劳动合同，从而规避自身的法定义务，有些单位的协议存在缺陷，还有些合约必备条款不明确，在就业难的情况下，急于签订三方协议的大学生很容易因缺乏相关法律知识掉进劳动合同诈骗的陷阱。本课题旨在经过调查研究，梳理大学生就业签订劳动合同的过程中面临的主要法律风险，使毕业生掌握与就业合同相关的法律风险，以及为校方对毕业生进行就业指导提供一定建议，以规避合同风险，使毕业生更好的保护自身权益。一、劳动合同的风险种类我们通过调查问卷的形式筛选出以下几种较为常见的种类。（一）口头合同。又称口头协议，是指一些用人单位与毕业生以谈话、电话等形式对合同内容达成一致。在笔者发放的150调查问卷中，有3.33%的毕业生在签订就业合同时采取的合同形式为口头合同。而事实上我国《劳动合同法》第10条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。口头合同的局限性很明显，没有文字作为依据：一是对承诺没有约束。二是一旦发生纠纷，不方便取证，很难分清责任，不利于处理。（二）格式合同。采用格式条款的合同称为格式合同，格式条款原本是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款，但由于毕业生与用人单位的地位明显不平等，一些用人单位借此利用毕业生没有经验的劣势预先拟定有陷阱的条款，在一定程度上会削弱就职学生的劳动热情与合法权利。（三）用就业协议书代替劳动合同。就业协议书是毕业生、用人单位、毕业生所在学校三方经协商签定的协议，明确了三方在毕业生就业工作中的权利和义务。在笔者发放的问卷中，有14%的毕业生仅签订就业协议，然而就业协议只是毕业生与用人单位建立就业关系的凭证，以及到某些部门办理就业报到手续的材料，一些毕业生并不清楚就业协议的作用，以为就业协议与劳动合同有同样的功能[1]，这种心理便被不法单位钻了空子，来逃避劳动合同的责任。（四）劳动合同中的不合理要求调查显示有很大一部分毕业生与用人单位协商签订劳动合同，看似避免了以上几种风险，其实这些合同里也暗含着不合理的要求。大致有这几种情形：（1）收取各种费用，如押金、培训费、保证金等；（2）约定不正当违约金，如高额的跳槽、转岗违约金；（3）滥用试用期[2]；（4）约束员工情感生活；（5）加班时长与补助费用不合理。二、毕业生应对措施及分析笔者发放了150份调查问卷，经调查发现，大学毕业生在遇到以上情况后会采取以下几种对策。（一）默默接受。这种做法主要是基于两种心理：（1）由于高校扩招，近几年毕业生的竞争压力越来越大，许多毕业生担心自己找不到工作，所以哪怕用人单位要求签订一些不合法的劳动合同，出于就业的压力毕业生基本都会选择默默接受；（2）毕业生过去主要在学校这种相对公平安全的环境中生活，缺乏社会经验，没有或很少经历过类似的情况，面对不公平的对待有太多担忧，比如留下不好印象致使在日后工作期间被针对或直接失去工作机会，还有被打击报复而在其他地方也难以找到工作。由于其顾虑太多，因此在一开始意识到合同风险的时候就不敢大胆提出自己的疑问及合理诉求[3]。这是所有措施中最不可取的一个，既没有解决问题还提高了风险，却是毕业生相当普遍的选择。（二）询问长辈的意见。刚毕业的大学生并没有多少社会经验，心理还比较稚嫩，遇到此类问题第一反应还是与熟悉的亲人朋友沟通，然而同龄人的情况基本差不多，可提供的帮助有限，因此向长辈寻求帮助成为了一些毕业生的第一反应。这个措施有没有效果取决于长辈的阅历，从事与子女专业相关职业且有丰富经验的长辈帮助会更多一些，子女遇到问题后解决好的概率也大得多；有些毕业生的父母身处相对封闭或偏僻的农村地区，对毕业签合同知之甚少也鞭长莫及，能提供的帮助就很微小。这个措施提供帮助的程度参差不齐、因人而异，可做参考但不能作为主要解决措施。（三）先与用人单位商议，商议不成再寻求法律帮助。毕业生中采取此种措施的人数比例相对较少，因为大多数人缺乏这种意识并觉得麻烦。采取此种措施的毕业生虽然有一定法律意识，但他们更倾向于先自行与单位协商而不是直接寻求法律帮助，但毕业生毕竟稚嫩，无法与成熟的用人单位相抗衡，协商无果后才会考虑寻求法律帮助。除此之外大多数毕业生对使用法律武器并不熟悉，不仅耗费大量精力还会影响求职进程。这本身是一个很好的措施，但法律知识在其中的作用不得忽视，掌握相关法律知识才能有助于毕业生更好地使用法律武器。（四）向有关部门反映。[4]这种情况多发生在签订合同后，毕业生清楚以自己的力量很难维护自己的权益，而劳动仲裁委员会不仅是专职受理劳动争议案件的行政部门，且不需要收费，对于刚工作不久没什么积蓄的毕业生来讲是一个很好的选择，但在调查中显示，仅4%的毕业生选择这一措施。据调查显示，大多数毕业生不选择这个对策的原因有两个，一个是不了解劳动仲裁委员会，一个是知道这个部门却没有反抗的精神和质疑的能力。这个措施便捷高效并且结果立竿见影，对于毕业生来讲是一个较优的选择。（五）离职。有一部分毕业生在签订劳动合同时会抱有侥幸心理，认为签订有极大法律风险的合同甚于无法就业，然而在实际工作中遇到相关问题后又会后悔，有些尝试过协商但是无果，又不能继续呆下去受剥削，于是选择了离职。这是劳动合同风险转换为实际危害后的无奈之举，不值得提倡。三、解决问题的建议（一）增加实践机会，积累社会经验。毕业生普遍选择的措施与他们普遍存在的心理有着密切联系，大多数毕业生在毕业之前鲜有与社会接触的经历，所以虽然已经成年但心理仍显稚嫩，因此想要改变现状必须从心理上开始。学校应该自学生大一起就提供丰富的社会实践机会，书本教学与社会教学并行，学生也要在假期或课余时间积极主动地参与社会实践，积累社会经验，锻炼面对不同情况的心理状态。（二）提高法律意识。[5]除了法学专业的学生，其他专业的学生很少会主动关注或学习法律知识，其实法律是伴随每个人一生的，学生在上大学前生活方面相关事务往往由家长负责，上大学后虽然远离父母但也处在相对简单的环境，因此学生往往意识不到学习法律知识的重要性，法律意识也相对淡薄。然而在日常生活及就业中，一定的法律基础是不可或缺的。大学生在校期间不仅要学习好本专业知识更要充分了解与就业权益保障相关的法律知识，有时间有精力的情况下可以考虑选修相关课程或者旁听法学专业课程，这样有助于毕业后甄别侵权行为并合理选择维权方式。（三）转变就业观念。大多数毕业生都期待找到一份薪水丰厚、社会地位高、影响力广的工作，但值得注意的是这类工作侵犯员工休假权的比率也比较高，常存在不合理的加班，克扣奖金福利的情况也比较常见，因此转变就业观念、树立务实的就业观也是很有必要的。目前的大学教育也逐渐从“精英式教育”转变为“大众式教育”，大学生的身份也趋于平常，所以大学毕业生在就业时要避免自视甚高的心理，正视自身水平，选择与自己能力相符合的工作，切忌好高骛远、一蹴而就的心理，树立“先就业再择业”的观念，在工作中发现并抓住机遇，一步一步靠近自己的目标。（四）树立自主创业的就业观念。当前，我国青年创新创业的良好氛围正逐步形成，这与我国政府出台一系列有利于青年创业的政策措施，大力推动构建多层次、立体化、全要素的创业服务体系有关，这也为大学生自主创业提供了良好的环境。近几年随着经济的发展、科学文化的进步涌现出了许多新兴行业，这也为大学生创业提供了有利的条件。在就业压力大的情况下另辟蹊径自主创业也是一个很好的选择。（五）增添大学就业指导的形式。[6]毕业生规避合同风险也离不开学校的指导。调查的对象当中，其实超过一半的学校都进行过就业指导，那为什么毕业生还会出现手足无措的情况呢？这和学校指导的形式有一定关系，学校进行指导的形式基本是上课和开讲座两种，形式枯燥，内容也不够灵活，毕业生难以利用听取到的知识应付社会上复杂多变的情况。所以笔者认为学校应该增添指导的形式，比如开设法律咨询中心，长期提供服务。四、结论大学生是推动社会进步的栋梁之才，在维护国家安定团结局面，促进社会和经济发展方面有着积极的推动作用，大学毕业生的就业问题不仅关乎自身的发展，也牵动着每一个学生背后的家庭，更关乎着国家的命运和社会的安稳。本篇论文主要从毕业生立场出发，提供毕业生在面对各种风险时的心理分析及应对的建议，大学生要加强自身法律意识、转变就业观念、积累社会经验，提高心理素质，勇于同侵权行为抗争，更要为自己的职业生涯制定合理的规划，大学毕业生法律意识与自我保护能力的加强，是防范侵权行为最有效的武器。由于研究时间有限，以及研究成员还是在校学生，能力受限，论文还存在一些不足之处，如对问题分析还不够全面，对毕业生心理掌握的层次还比较浅显，对劳动合同的知识了解的还不算深入等，希望在今后的学习工作中能得到指导老师进一步的提点，能对这个课题的探索更加深入。希望本文关于当前大学毕业生规避劳动合同风险的研究，能对维护大学生自身就业权益起到一定参考作用，并让这份理论成果能够应用于实践，为社会贡献一份力量。参考文献：[1]魏耀武．大学生就业劳动合同签订中存在的问题分析[J]．江西青年职业学院学报，2008（4）：41-42+46．[2]侯会方．签订劳动合同须防十大陷阱[J]．职业，2008(10)．[3]颜梅生．警惕用人单位设置的就业陷阱[J]．劳动保障世界，2010(8)．[4]刘冬梅，王洪涛．大学生签订劳动合同的法律问题探析[J]．教育探索，2009(7)．[5]戴娜娜．大学生就业季劳动合同陷阱识别与防范[J]．四川财经职业学院（社会视点），2014(9)．[6]夏宗光．大学生就业签订劳动合同的问题与对策[J]．辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院学报），2013（3）：87-88．大学生就业劳动合同签订问题分析发布时间：2016/7/1918:45:22阅读:摘要:大学生就业劳动合同是关系到每一位大学生的切身利益，劳动就业合同一旦签订，就具有法律层面的意义，就会成为维护自己权益的最有效的法律依据。在当前的就业形势下，大学生因为对相关的法律法规所知甚少，同时由于就业压力较大，很多用人单位在劳动合同中动手脚，忽略了很多大学生的权利。那么，高校大学生应该怎样减少因签劳动合同而引起的很多法律问题和纠纷，从而更好地保障自己的合法权益就显得十分迫切和必要。关键词:大学生;就业劳动合同;问题当前，我国大学生就业形势依然十分严峻。在经济下行压力的情况下，我国大学生的就业形势正在发生显著的变化，各种矛盾的交织使就业呈现出复杂的形态。面对错综复杂的就业态势，大学生一方面面临找工作难的问题，结构性矛盾正在成为就业的突出问题。就业市场和供求市场之间的变化使许多大学生找不到合适的工作;另一方面，一些企业或公司利用大学生就业难的形势，对劳动就业合同随意更改，使之对自己更加有利。从一定程度上加剧了大学生就业难的局势，造成了社会的不稳定，引发了许多劳动合同的问题。随着高校就业体制的改革，毕业生的就业实行市场化。在严峻的就业形势下，由于高校毕业生法律意识淡薄及社会经验的不足，其合法权益受到侵犯的例子比比皆是。①一、大学生就业与劳动合同劳动就业合同是大学生和用人单位之间确定劳动关系，明确双方权利和义务的书面协议，也是保障和实现大学生群体劳动权利的有效法律形式。当前，我国大学生就业的主要形势是自主择业。大学生可以根据自己的爱好，选择与自己兴趣相匹配的职业。这种自主择业的形势在很大程度上保证了大学生的自由和选择职业的空间。但是自主择业也有着各种问题，就业劳动合同问题就是这些问题中非常突出的一个问题。就业劳动合同是大学生与用人单位之间的一种劳动关系的体现，是规范和稳定就业劳动市场的重要法律依据，同时也是维护自己权利的最有力的法律武器。但是，很多大学生由于对就业劳动合同了解较少，对合同没有形成一个准确系统的概念，因此在签订合同时往往不够仔细，草率签订，再加上一些企业和公司经营不规范，在劳动合同中做文章，骗取大学生签署，最终使自己的合法权利得不到有效的保障。二、目前签订合同时出现的问题随着我国社会经济的发展，就业市场趋于饱和状态，就业形势严峻。高校大学生和用人企业、公司因为签订就业劳动合同而出现的问题和纠纷不断出现。出现这种情况和现象的原因主要是大学生的社会经验和法律知识相对不足，对于就业合同中的不合理现象或隐藏的不合理问题难以发现，从而导致了在工作中的纠纷和问题。笔者通过对大学生就业市场的调查，总结了大学生在签订就业劳动合同时出现的一些问题。(一)将就业协议误认为劳动合同通过对就业市场的调查和访问，笔者发现，目前有很大一部分大学毕业生错误地将就业协议当作就业劳动合同，他们觉得有了学校的就业协议就不用再签就业合同了。这种将就业协议与就业合同混为一谈的大学生其实是没有认清楚就业协议与就业合同之间的关系，最终形成了对劳动合同的错误看法。最终无法使自己的合法劳动权益得到有效保障。那么什么是就业协议，什么是就业合同?二者之间有什么联系和区别呢?就业协议指的是大学毕业生在即将毕业时，由学校签发的，大学生自身与用人单位、学校三方经过协商签订的劳动协议，是编制毕业生就业计划和毕业派遣的依据，是学校存档就业数据的一个重要凭据。劳动合同则不同于就业协议，它是毕业生与用人单位之间明确在劳动关系中双方权利和义务的协议，是即将毕业上岗的大学生从事何工种劳动的法律依据，是当自身权利得不到保障时进行劳动诉讼的重要法律依据。在就业协议书中，学校作为一方当事人，其责任在于向用人单位如实提供毕业生情况，进行档案和户籍的有关移转手续，在协议中起签证和辅助作用，并不是劳动关系的主体，不承担劳动权利和义务。在劳动合同中，合同的主体只有两方即劳动者和用人单位，他们才是劳动权利、义务的承受者。②简单地说，就是就业协议是由学校签发的，个人、学校与用人单位之间的一种法律协议，它既是用人单位确定大学生信息真实性的有效方式，也是学校记录大学生就业情况和统计就业数据的数据形式，同时在一定程度上也保障了大学生自身就业的相关权利。而劳动合同则是用人单位与大学生之间的一种法律约束和保障，涉及到劳动保护、工作内容、劳动纪律以及劳动报酬和医疗保障等一系列相关法律的问题。从分析中可以看出来，劳动合同对于劳动的权利和义务的规定更为明确，能够更好地保障劳动者的合法权益，是维护大学生自身权利的更有效的武器。很多大学生由于错误地将就业劳动协议误认为是劳动合同，而没有与用人单位签署真正具有法律意义的劳动合同，最终在发生劳动纠纷时，无法使自己的权利得到充分的保障。由此可见，大学毕业生只有先了解劳动协议和劳动合同的含义，清楚这两者之间的联系和区别，才能更好地通过签订有效的劳动合同来维护自身的权利。(二)对劳动合同中的权利和义务认识模糊自2008年1月1日《中华人民共和国劳动合同法》生效以来，我国各个行业的用人机制已经基本完善，尤其是事业单位、国有企业等，招工都是公开的。所以，大学生和家长不应该对不正当的就业渠道抱有侥幸心理。③“就业形势严峻”，是当前高校大学生在找工作时所面临的一个共性问题，找工作难已经成为社会的普遍问题，尤其是对于大学生群体来说，一方面，他们长期待在学校里，接触社会比较少，工作经验有限;另一方面，他们更多的对就业劳动合同中自身的权利和义务没有明确的认识，或者说对其认识不到位。因此，一些用人单位在录取了一些长期找工作的大学生后，大学生觉得自己能找到这样一份工作不容易，他们生怕眼前的工作再丢了，往往就抱着迫不及待的心情与用人单位签订劳动合同，对于自己在工作时的权利和义务不会细看，用人单位正是利用大学生的这种心理，在一些劳动就业合同上作文章，签订对单位有利的“完全一边倒”的合同。(三)针对合同中的“霸王条款”不敢提出自己的主张大学的扩招，让很多学子能够进入了大学的校园，大学的扩招带来的一个问题就是大学生面临的就业难的问题。工作不好找已经成为当前社会的普遍现象。一些用人单位利用大学生越来越多的趋势，将一些高校大学生当廉价劳动力使用，他们会在招聘时给自己留出更多的利益空间，赚取大学生的劳动力。“霸王条款”就是近年来一些用人单位经常做的事情。他们延长试用期，甚至与大学生签订12个月的试用期合同。一些用人单位在试用期满后就辞退员工，这些不合理现象的出现固然与我们国家严峻的就业形势有很大的关系。但从另一方面来看，大学生似乎对这样的不合理现象一忍再忍，当看到类似现象的时候他们能够提出抗议，但是一旦自己遇到这样的情况，他们往往会隐忍吞声，对自己的合法权益不去通过合理争取。对霸王条款也逆来顺受，这多多少少助长了用人单位的嚣张气焰。学过文化、掌握科技的大学生群体竟然不会利用有效的法律途径来维护自身的合法权利，在自己的权利受到侵害时不敢出声抗议。这样的社会现象值得我们每一个人深思。三、解决合同问题的建议(一)引导大学生关心劳动签订时的制度、规定，加强大学生就业管理制度的完善学校应对毕业生开展就业培训，可以组织就业指导课，开设与就业相关的专题讲座，在校园内进行就业宣传和教育等。具体来讲，就业指导课主要包括以下几方面的内容:1．就业安全教育。针对目前就业形势和在找工作过程中用人单位在制定合同时做文章的情况开展相关方面的教育，一方面加强法制教育，使高校大学毕业生对就业形势及就业中遇到的相关问题有清晰的了解，增强他们的就业信心，另一方面，培养大学生的诚信就业教育，让他们对用人单位能用自己有一种感恩的心，同时对于就业合同中的霸王条款敢于提出自己的见解，对不合理的现象要敢于提出来。对就业协议或就业合同要认真对待，仔细阅读，对不理解的部分要及时发问，确认无误后再签字，以更好地利用法律武器来保障自身的合法权益。2．正确的就业择业观念的确立。要引导大学生树立“先择业后就业”的观念，并且让他们对自己的未来有一个合理的规划，针对规划的目标去寻找工作，在工作过程中一步步实现自己的目标，这样做也可以减少大学生频繁不断毁约的现象。(二)运用法律维护自身合法权益学校将就业指导中心充分运用起来，利用网络平台向学生进行法律的宣传，在学校举办一些针对大学毕业生的法律讲座和演讲，并聘请就业的专业律师进行现场指导，教给他们相关的法律知识，引导他们用法律维护自身权益。针对学生的一些疑惑和问题进行培训，建立长期为学生提供服务的就业平台，使学生在就业相关方面尽快成熟起来。由于当前我国大学生就业市场还没有发展完善，许多法律制度还不够健全，因此，在加强对毕业生法制观念教育的同时，也要加强对其维权意识教育，使毕业生在合法权益受到侵害时，能拿起法律的武器，维护自身权益。要在把《劳动法》、《合同法》及相关毕业生就业规定作为就业指导课重要内容的基础上，对大学生进行维权意识教育，只有牢固掌握了这些法规知识，才能够据理力争、平等地与用人单位对话，保障自己的权益免遭侵害。(三)规范就业制度，完善就业体制规范大学生就业制度、完善就业相关的体制机制，使大学生就业规范化。在一般情况下，大学生是作为独立的法律主体与用人单位签订相关的劳动合同，能够对自己的行为负责任。因此他们应针对自己的不足补充相关方面的知识。对于合同中的不合理地方和侵犯自己权益的行为，要及时地提出来，提醒用人单位进一步完善。对于一些“霸王条款”要敢于说不。对于自己的地位要有正确的认知，不能长期将自己看作弱势群体。要善于在工作中不断完善和发展自己。对所受到的不公正待遇要敢于提出反抗，真正培养大学生的高度责任感，让他们很快地成长和成熟进来。大学毕业生要利用法律来维护自身的合法权益，在自己和权利受到侵害时，要大胆地提出来。另外，大学生在找工作时，要立足现实，不能好高骛远，树立不切合实际的目标。综上所述，大学生就业劳动合同是关系到每一位大学生的切身利益，劳动就业合同一旦签订，就具有法律层面的意义，就会成为维护自己权益的最有效的法律依据。在当前的就业形势下，大学生因为对相关的法律法规所知甚少，同时由于就业压力较大，很多用人单位在劳动合同中动手脚，忽略了很多大学生的权利。因此，增强大学生就业者的法律意识，全面提高其综合素质对于实现依法治国方略，落实高技能人才的可持续发展，构建和谐社会具有重要意义。［参考文献］［1］刘华．大学生就业中劳动合同的订立应注意的法律问题探讨［J］．改革与开放，2009(9)．［2］刘析鹭．解读大学生就业中的“劳动合同陷阱”［J］．职业，2013(25)．［3］齐磊．河北省高校毕业生劳动合同签订中存在的问题研究［J］．产业与科技论坛，2011(10)．',)