班级活动方案(通用10篇),班级出游活动方案(通用20篇)

('班级活动方案(通用10篇)班级活动方案篇1一、活动的目的和意义(一)意义。1.“班级音乐会”能够减轻学生心理负担，激发学生的音乐兴趣。2.建立新型的师生关系。3.是学生间相互展示、相互评价的有效途径。4.可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索。(二)目的。给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。二、活动地点三(2)班教室三、活动参加人员全体学生、演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。四、活动过程(一)活动前1.每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。2.可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。(二)活动中1.主持人宣布开场开场词：男：尊敬的老师。女：亲爱的同学们。合：大家好。男：音乐，是人类最美好的语言!女：音乐，让我们走在了一起!男：音乐，让我们的生活更加多彩!女：今天，在这美丽的小舞台上，同学们将要展示自己所学的才艺。女：节目内容丰富多彩。合：让我们一起欣赏三(2)班音乐会的精彩的节目吧!2.音乐会各个环节音乐会第一环节：开场舞音乐会第二环节：钢琴独奏《洋娃娃与小熊跳舞》音乐会第三环节：相声《我要上音乐会》音乐会第三环节：独唱《隐形的翅膀》音乐会第四环节：二胡独奏《赛马》音乐会第五环节：小品《西游记》音乐会第五环节：此环节名为“集体舞”。和家长形成互动，学生和家长一起跳集体舞。音乐会最后环节：大合唱《同一首歌》(三)主持人宣布结束结束语：女：欢乐的时光总是过得很快，我们的班级音乐会也要结束了。男：今天我们有这样的进步，离不开老师对我们的辛勤教育和培养。女：我们要感谢我们的老师男：感谢在座的同学们和家长。及各学科科任老师。女：最后祝同学们：天天快乐，学习进步!男：希望在下次音乐会我们有更好的表现。合：班级音乐会到此结束!再见!(三)活动后带领学生整理教室和学生得分情况，对此次班级音乐活动作出评定。五、活动反思与总结“班级音乐会”在掌声中结束，这次班级音乐会由同学们自己办的很成功。从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。培养了学生团队精神，发挥了学生的主导作用。教师可以以平等的身份，与同学们一起进行示范性合作，并千方百计地为合作的同学出谋划策，在展示成果或参与竞赛时，教师甘做学生的助手、陪衬，以自己的身教、言教启迪学生，让学生在合作中获得良好的人文素养。班级音乐会给学生一个展示自己的小舞台，给学生提供一个参与体验的机会。学生们从中获得了自信和满足，更加强了他们对音乐的喜爱之情。班级活动方案篇2教育目的：1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。教育重点：紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。活动准备：多媒本课件活动方案一、心理测试——发现爱1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁?最喜爱的玩具是什么?最爱的食物是什么?2、学生填写。3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么?4、学生回答。教师评述。5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么?6、学生回答，教师评述。7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗?为什么?8、学生回答，老师评述。9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步!二、寻爱之旅——体会爱1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来!激发寻找热情。2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。三、寻爱之旅——回报爱1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解?2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度!学生回答问题(要说真心话)3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧!4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。5、全班交流。教师评述。6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。四、歌声结束——散播爱师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅!歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱!班级活动方案篇3教育目的：1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。教育重点：紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。活动准备：多媒体课件活动过程一、心理测试——发现爱1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁?最喜爱的玩具是什么?最爱的食物是什么?2、学生填写。3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么?4、学生回答。教师评述。5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么?6、学生回答，教师评述。7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗?为什么?8、学生回答，老师评述。9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步!二、寻爱之旅——体会爱1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来!激发寻找热情。2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。三、寻爱之旅——回报爱1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解?2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度!学生回答问题(要说真心话)3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧!4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。5、全班交流。教师评述。6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。四、歌声结束——散播爱师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅!歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱!班级活动方案篇4一、活动背景：为了彰显年轻的个性，充分展示我们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，特别是为女生营造轻松温馨的气氛，促进同学之间的友谊，构建和谐校园，在三七女生节来临之际，班上男生将为女生举行专场女生节活动晚会。二、活动主题：《今天你说了算》本次活动的主角是到场的女生，在本场晚会上，男生将满足女生提出的所有要求，并且要一一实现，努力做到三、活动时间及地点：20_年3月7日晚上7：00-9：00E2B103教室四、活动承办单位：_学院人文教育系--级公管三班五、活动对象：_级公管三班全体同学六、活动具体流程：主持人致辞，欢迎到场嘉宾，宣布节目开始。节日的问候。班上全体男生分别上讲台，给与女生们节日的问候，送上诚挚的祝福。温馨PPT展示。由主持人利用多媒体教室播放准备好的PPT文档，回忆那些班上同学共同经历的美好回忆，同时，一同展望班上多彩的未来。男生节目表演。每个男生献上自己准备的节目，在讲台上进行表演。女生节活动策划书小小心愿，我来实现。将之前收集好的班上女生的心愿小纸条卷成砣，男生将一一抽取，抽到后将按纸上的要求实现女生的小小心愿。送上给每个寝室的礼物。七、人员安排1、主持人：--提前一天准备当天发言稿2、PPT制作：--负责收集好活动当晚要用的图片、音乐、视频，为本场晚会营造温馨的氛围做好准备。3、采购：--负责购买本次活动装扮教室的材料，以及晚会分发的饮料和食品。4、食品分发：--5、教室布置：以--为组长，带领班上剩下的男生，在活动开始前两小时进行教室装扮，同时画好黑板报。八、经费预算(一)教室装扮：1、教室装扮材料：50元2、饮料：80元3、水果：60元4、瓜子、花生：60元5、糖果：50元6、礼品：100元合计：400元时间：20--年3月4日班级活动方案篇5一、实施班级：10(2)班二、指导思想：1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，宏扬民族精神。3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。三、活动准备：1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等四、活动时间：20_年9月10日五、活动过程：(一)搜集准备阶段：1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。2、班委会召开会议制定计划，让学生根据自己喜欢的内容自由组合，确定好各小组人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确小组活动目标、任务和要求，制定活动计划。(二)活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我们所在区域教师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。3、整理信息，分组准备好各自的教师节特色展示。六、活动成果展示，交流分享：在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。七、活动评价。1、学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清：①班级、姓名、家长姓名;②活动计划、过程;③活动感想;④相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。2、教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小组和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励学生积极进取、勇于创新的氛围。班级活动方案篇6一、活动背景：纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿;中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。二、活动全景(一)活动准备全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。(二)活动过程搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事!一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕!成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的`班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果;有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性;还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美!一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!(三)活动结果1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。三、活动反思良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为(一)善于捕捉信息在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。(二)精心搭建舞台孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果。孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。活动证明：有心栽花花更艳!班级活动方案篇7一、活动主题：团结互助，增进友谊二、活动目的与意义：为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激情!三、活动对象：_级酒店管理(1)班学生四、活动时间：_年10月24日(暂定)五、活动地点：花花大世界六、地点优势、劣势：(1)优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。(注：本人所在班级_年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。)(2)劣势：路程较远，乘车耗时3040分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。(具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的)景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。(本人觉得也足够玩了)乘车方式：班级集体包车。(强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间)七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块(有集体游戏就准备一些道具吧)。八、活动具体安排：(1)组织策划：生活委员责联系景区和购票(也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买)。生活委员负责联系包车。文娱委员负责组织同学排练节目(如找人唱歌、弹吉他等)。团支部准备各类游戏及购买所需道具。负责相机租赁及照相(有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的)。(2)10月24日早上8：30在_集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校(时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了)。(3)9：30~14：00集体活动时间(具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡)9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛11：00~11：30休息11：30~14：00游戏、集体活动(4)14：00~16：30自由活动时间同学们自由参观景区内的植物园等景观。班级活动方案篇8一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。目的和意义：1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。具体实施程序：一、确定创建目标，申报特色。(3月1日---3月5日)各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，填写申报表格(名称、口号、目标、具体措施)，提请学校审批，学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，之后各班重新调整内容确立本班特色。1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等以上内容仅供参考。二、“特色班级”创建阶段(3月8日---6月11日)确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准：1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。(注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。)三、认定和评选阶段(6月14日---6月25日)(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。(3)成果汇报。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。四、表彰(6月8日---7月2日)在毕业结业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。班级活动方案篇9活动目的：让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。活动名称：最亮的星活动准备：各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。活动过程：一、前奏：1、各小队清点人数。(口令：各小队清点汇报人数。)2、汇报人数。(口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。)3、出队旗。4、唱队歌。二、引入：1、听歌曲《闪烁的小星》。主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗?生：……主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗?2、揭示主题：主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。3、质疑：主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢?生：……主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。4、找一找别人的亮点。主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。生：……主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗?5、找一找自己的亮点。主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢?让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。生：……(讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。)主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。生：……(有秩序上台)主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。(音乐《闪亮的星》，学生跟唱。三、结束：主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!主：退旗。主：让我们的老师为我们作活动总结。师：……',)