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假期大学生到农业农村局见习工作总结

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假期大学生到农业农村局见习工作总结


('假期大学生到农业农村局见习工作总结一、见习目的随着社会的发展,用人单位对大学生的要求逐渐提高,为了能够更好的适应严峻的就业形势,毕业以后可以更好的融入到社会工作中,为自己步入社会打下坚实的基础,见习生活是我们必不可少的一个阶段。见习可以使我们在实践中了解社会,让我们学到许多在课堂上没有学到的知识,同时开阔我们的视野,增长我们的见识,将我们所学过的知识更好的运用到实际工作中,更好的适应社会,这样我们以后正式进入社会才能很快的被社会接纳。二、见习内容今年暑期,我有幸参加了政府组织的大学生见习工作,以一名实习生的身份参与到政府部门的工作中,在这短短的一个月内,我学会了许多东西,同时也度过了一段难忘而又充实的时光。七月二十日,当我们这六十余名大学生坐在电子政务中心旁边的会议室开会时候,听着领导们的讲话,让我们明白了这次见习机会的来之不易,同时也让我们明白了这些工作的意义所在,使我们更加珍惜这次见习工作。当天开完会,我怀着忐忑的心情与农业农村局的开会人员一同来到了县农业农村局,在见过局长后被分配到农业农村局办公室度过我的见习生活。办公室的领导先是为我介绍了农业农村局的主要工作以及内设机构,而我所在的办公室则是协助局内领导处理日常工作,协调局机关政务工作;负责会议组织、文电、政务信息、新闻宣传、保密、信访、档案、保卫和后勤等工作的。可以说,办公室的工作并不轻松,之后,办公室主任让我跟着办公室的前辈学习,我正式开始了我在农业农村局为期一个月的见习工作。刚开始接触办公室的事物,主任让我从最基础的做起,每天早晨来上班后帮忙打扫办公室卫生,将一些急件送去各个领导办公室,去政府办公室县委办等取文件,并且将取回来的文件收录记载,在我以为我的工作如此简单的时候,办公室领导又让我给各镇办通知会议。第一次打电话通知会议,说的结结巴巴的,不过还好是把所有重要信息都通知到了,而有了第一次的经验以及办公室阿姨的示范以及教导,很快我就顺利的通知到了下属二十多个乡镇。完成之后,办公室阿姨对我表示了高度的赞扬,我很开心,不仅完成了任务也获得了他人的认可,对我来说比别的事情更让我高兴。这些是最简单基础的工作,但是我不能有一丝懈怠,只有循序渐进,将最简单最基础的工作做好我才能一点一点的进步,最后才能承担起更重要的工作任务。在办公室领导以及同事的指导下,我从一开始什么也不会到后面熟练的接打电话,通知会议以及收发文件,正是在这个过程中,认识到自己的弱处和不足,自己也逐渐的在进步。在之后的工作中,我不再是那个什么也不懂初来乍到的大学生了,我的工作效率明显比之前提高了不少,毕竟“一回生二回熟”嘛。而办公室的领导也对我赞扬有加,并且很放心的将其他一些小任务交给我。在见习生活过去了一半左右,办公室主任又带着我将XXXX年之前的文件分门别类,以方便归档收藏。这个任务虽然听起来简单,但是做的时候却没那么容易。对于那些文件,我经常会分不清楚项目类和农业类上的区别,以至于经常要问主任,还有那些考核审查表要按照不同的年份放在一起。分门别类之后又要给每页编上号,之后再装订起来收好,这就算完成了。由于文件众多,因此也算是一个比较麻烦的任务。虽然麻烦,但是对我来说,却是领导们对我的信任,对我工作能力的信任,领导们都相信我能完成这个任务,那我又怎么不能认真完成呢?三、见习感受及总结见习生活很快就结束了,通过这一个月的见习工作,我对公务员的工作,政府部门的工作有了更深的认知。在此之前,我对政府部门的了解少之又少,那仅有的一点了解也是从网上看来的,未必成真。见习之后,我发现公务员的工作并不像我想象中那么轻松简单,政府部门的工作对全县的经济发展起着很重要的作用。同时由于我们认知有限,许多重要工作我们根本无法完成,而这一切根本没有我们之前想象那么简单,也体会到了公务员的不易之处。同时在办公室工作这一个月,我也学会了与别人交流的重要性,平时收取文件,接打电话都是与人交流的过程,而且在工作中有任何不懂的事情都要开口去问,学会与人交流沟通才能使工作事半功倍。在这一个月见习生活中,在与各位领导同事的相处交流中,我亦学会了许多,相信这是我人生道路中十分宝贵的一笔财富。当我刚进入农业农村局的时候,我十分担心,毕竟是我第一次接触这些事物,很明显的,我在大学所学的知识与工作岗位中所运用的知识是有很大的不同的,但是经过了几天的适应过程,慢慢调整了观念,正确认识了见习单位和个人的岗位以及发展方向,慢慢的也可以将在课堂所学过的知识与实际情况联系起来,通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平。我相信“实践是检验真理的唯一标准”,只有在对任职单位有足够的了解,并且将所学的知识转化为实际行动同时不断的改变和调整看待问题的角度,我们终可以成为二十一世纪公认的人才,用我们所学的知识回报社会。',)


  • 编号:1700740061
  • 分类:学习教育
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  • 格式:docx
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