幼儿园教师师德师风培训活动方案

('幼儿园教师师德师风培训活动方案（2022-2023学年度第二学期）一、培训目标幼儿园教师师德师风培训是基于国家有关规定，针对幼儿园教师在职业行为方面存在的问题，帮助教师更好地理解师德师风规范，提高师德师风修养，加强幼儿教育工作的职业素质，最终达到提高幼儿教育工作质量、推进幼儿健康成长的目的。二、培训内容（一）师德师风基础知识1.师德的内涵和外延。2.师德标准制定的法律法规。3.幼儿园教师师德标准和道德规范。4.幼儿教师职业行为规范。（二）幼儿保健1.学生健康状况调查。2.营养健康知识。3.幼儿到园防病预防。4.常见传染病防治。（三）幼儿园教育1.幼儿教育法规政策。2.幼儿园教师职业素养。3.观察与记录。4.幼儿园教师的情感教育。（四）安全防范1.幼儿园安全规范和常识。2.幼儿园各类安全事故的预防方法。3.卫生消毒知识。三、培训方式本培训采取集中培训和分散培训相结合的方式。（1）集中培训：在规定时间和地点组织全体幼儿园教师集中进行培训，由专业人员进行讲解。（2）分散培训：采取线上培训和自主学习相结合的方式，让教师在工作间隙和个人时间进行学习和反思。四、培训计划1.集中培训时间：根据学区统一安排进行地点：中心幼儿园内容：第一周：师德师风概述第四周：幼儿园教师职业道德规范第八周：幼儿园教师的人际关系第十二周：幼儿教育的发展第十五周：幼儿教育教学方法与技能2.分散培训（1）线上培训：每周二、四晚上19:00-21:00，利用线上视频课程进行学习。（2）自主学习：每周一、三，教师自主学习相关书籍、论文、期刊等资料，并进行反思，提高教育教学实践水平。五、培训方式（一）集体授课为传播幼教师德与师风，可由教育专家一对多、一对一进行集体授课，让参训幼教工作者共同掌握教育管理、教学方法等基本知识，掌握真谛。（二）个案研讨个案研讨可多方位立体化、集思广益、为特定困难点进行破解，针对性纠错，提高教师素质。（三）案例分析可邀请本地区优秀幼师分享自身经验心得，为广大幼师提供幼教经验，提高教育教学、管理水平。六、培训成效评估对参训人员进行测评，确保参训人员掌握师德师风相关知识、技能和理念的能力。七、结语幼儿园教师作为幼儿性格发展的第一媒介，其行为价值观念受到社会广大家长的关注，而幼儿园教育师德师风培训也是幼儿园教育工作的一项重要任务，师德与师风的努力不仅仅是在表面上“表演”，它必须从教师的行动中体现，教师集体的行动是一个学校维持社会信誉、提高学校形象的重要因素。2023.03',)