小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划

('XXXX小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕县教体局提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。二、主要工作及措施(一)全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。1.落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。2.切实提高毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段检测制度，认真组织检测并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率(单科及格率、全科及格率和综合比率)均达到全县平均线上。(二)突出两个重点：课改实验和校本研修1.深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。（2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课)的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。（3）举办教学现场研讨会，发挥骨干教师师范引领作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。2.深入开展校本研修科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：(1)深化校本研训，促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层(实践型、成长型、研究型)制定专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展骨干教师荐读活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。(2)加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程鼓励青年教师积极参与课题研究，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。要努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。(三)搭建三个平台，促进教师的专业成坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。1.学习交流平台——“骨干教师每周荐读”和校刊《成长的脚印》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。2.专业引领、带动平台——骨干教师讲学(经验讲座或课堂教学展示)和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。3.教学展示平台——教师教学技术练兵比赛、课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文等评选活动。本学期要针对本校实际，结合教体局教师评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。(四)强化四项工作，确保教学质量的全面提升1.加强教学常规教研与管理(1)从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系为教学工作高效、有序运行奠定基础。学校结合教师绩效考核，严格教学常规管理制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。(2)严格执行省颁《课程计划》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。学校将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实《课程计划》，保证教育教学有序运转。2.加强教学常规监控与评价（1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成绩评价实日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。(2)考试的综合比率(及格率、优秀率和巩固率)是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。3.加强教研组(备课组)建设，努力在研的特色上求突破。（1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。（2）本学期要继续完善集体备课制度，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”（定时间、定内容、定目标、定人员），做到有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4.加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。(1)全面贯彻执行国家《义务教育课程方案》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。(2)切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。三、各周重点工作安排见附件1附件1：XXXX小学2023-2024学年度第一学期重点工作安排预备周、(8.26—9.4)1.义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作。2.做好小学新课程管理制度启用前的准备工作。3.讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”。4.整理分发教学用具。5.教师新课程标准培训与集体备课。6.新教师岗前培训。第一周(9.5—9.11)1.9月5日开学并正式上课。2.学校制定“教学活动方案”。3.学生数据(信息)整理。4.学校收集各种教学工作计划。5.举行读书交流分享会。6.筹备成立学生社团，教师准备申请开团材料。第二周(9.12—9.18)1.行政人员深入课堂听课。2.读书汇报展示课。3.新学年学生学籍建档。4.新学期开学典礼。5.学生选报社团。第三周(9.19—9.25)1.召开教导会议。2.调整校际教研组。3.级部评选优质课并上报学校。4.全面开展学生社团活动。第四周(9.26—10.2)1.学校教学常规自查。2.迎国庆举行以“爱国”、“感恩”为主题的“和乐杯”校刊征文、手抄报、黑板报、经典古诗文背诵等比赛活动。3.迎国庆举行以“爱国”为主题的青年教师演讲比赛。第五周(10.3—10.9)1.新生学籍验印。2.“和乐杯”学生演讲、经典诵读比赛报名。3.“童心敬老，爱在重阳”志愿服务活动。4.教师优秀诗文征集。第六周(10.10—10.16)1.各科优质课展示评选活动。2.新队员入队仪式。第七周(10.17—10.23)1.举行“和乐杯”学生演讲、经典诵读比赛。第八周(10.24—10.30)1.教师、学生硬笔书法比赛。2.教研活动实施情况跟踪检查。3.期中学业水平质量监测。第九周(10.31—11.6)1.校刊《成长的脚印》征稿。2.期中知识质量监测评析。第十周(11.7-11.13)1.学生科技创新作品展示评比。2.修订教学计划。第十一周(11.14—11.20)1.组织参加县教体局教研活动。（待定）2.各项教学活动阶段总结。第十二周(11.21—11.27)1.骨干教师教学展示活动。2.学生运动会。第十三周(11.28—12.4)1.筹备教学常规全面检查。2.青年教师、学生硬笔书法比赛。第十四周(12.5—12.11)1.教学常规全面检查。2.教师读书心得交流。3.“青蓝工程”汇报课。第十五周(12.12-12.18)1.最美读书笔记评选。2.亲子阅读经验交流会。第十六周(12.19—12.25)1.筹备迎元旦社团汇报活动。第十七周(12.26—2022.1.1)1.庆元旦社团汇报联欢会。2.庆元旦相关活动：征文、手抄报、黑板报等评比活动。3.课堂教学调研、教师教学经验座谈为总复习做准备。第十八周(1.2----1.8)1.拟写学生评语。2.各科功课结束，转入总复习。3.期末学业水平监测。4.各部门做好学期末总结。5.各种教育教学工作材料整理、归档。6.寒假各项工作安排。',)