中心学校(含幼儿园)2023年教师职称评审实施方案及细则方案(详细版)

('第1页共9页中心学校（含幼儿园）2023年教师职称评审实施方案及细则方案（详细版）目录中心学校（含幼儿园）2023年教师职称评审实施方案及细则方案（详细版）................................................................................................1一、指导思想............................................................................................2二、评审原则............................................................................................2三、资格与条件........................................................................................31.因工作失职造成较大安全事故的。....................................................3三、评审方式............................................................................................41.成立中心学校2023年教师职称评审工作领导小组.........................42.成立中心学校2023年教师职称评审工作评审小组.........................4四、有关要求............................................................................................4附件：评分细则（赋分项目及分值）....................................................5一、学历赋分：........................................................................................5二、教龄赋分:...........................................................................................5四、带头人和骨干赋分（此项不受时间限制，但只取一个最高分）：....................................................................................................................6第2页共9页五、教育教学教研等方面赋分（以具备现任职务资格后成绩为准）：....................................................................................................................6六、表彰类（任期内取一个最高级别加分）........................................7为贯彻落实县人社局《关于做好2023年度中小学(幼儿园)教师专业技术职务任职资格评审工作的通知》（南人社秘〔2023〕111号）文件精神和县教育局职称评审会议精神，进一步规范职称评审工作，强化校务公开，增强职称评审工作的透明度和操作性,调动广大教职工的积极性，优化教师队伍，促进学校稳步健康发展，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想根据县人社局《关于做好2023年度中小学(幼儿园)教师专业技术职务任职资格评审工作的通知》文件精神和县教育局职称评审会议精神，以公正、公平、公开为原则，鼓励教师专业发展，突出实绩与能力，激励先进，促进形成学校和谐竞争的机制。二、评审原则1.坚持“五公开、一监督”原则。即职评政策公开，岗位职数公开，推荐评审办法公开，个人主要评审材料公开，第3页共9页推荐和评审结果公开，并接受教职工的监督。2.坚持公平、公开、公正的原则，实行责任追究制度，坚持实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制。3.坚持实事求是原则。即个人实事求是的上报，学校实事求是的考核。4.发挥职评工作的杠杆作用，以职评促管理。评审推荐工作与加强学校管理工作相结合，与深化人事制度改革相结合，与加强师风建设相结合，激励广大教师爱岗敬业，促进教师提升师德修养和业务水平。三、资格与条件（一）基本条件参评人必须满足职称评审的相关要求，参照《中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》及其他相关文件（若有职评新文件以最新文件为准）。第4页共9页（二）附加条件任现职一个任期内，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：1.因工作失职造成较大安全事故的。2.评审当年因患病等原因，连续2个月不能履行岗位职责的(不含国家规定的产假时间）。3.评审当年，事假累计超过1个月的。4.不服从组织分配，“挑活”、“砍活”、无理取闹的。5.基本任期内工作量达不到平均值的。三、评审方式（一）成立组织1.成立中心学校2023年教师职称评审工作领导小组组长：XXX副组长：XXX第5页共9页成员：XXX各校负责人2.成立中心学校2023年教师职称评审工作评审小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX（二）公示分配指标。（三）按规定时间，参评教师提供材料（不按时提供资料的视为弃权），评审小组按评分细则公平公正评审。（四）公示评审结果。四、有关要求1、提高认识，加强领导。教育系统晋升专业技术职务推荐上报，涉及面广，政策性强，关系到广大专业技术人员的切身利益。要高度重视，加强领导，严密组织，切实做好宣第6页共9页传和思想工作，及时发现和解决在实施过程中出现的情况和问题，保证竞争推荐工作的正常开展。2、严格操作程序。要严格执行规定程序和批准的岗位职数，切实增强工作透明度，做到政策公开、程序和方法公开、过程公开、结果公开，切实保证专业技术人员的知情权、参与权、选择权和监督权。3、加强监督检查，严肃工作纪律。各单位、各部门要切实履行岗位职责。对违反政策规定，以及在工作中不按规定程序办事的单位、部门和有弄虚作假、彻私舞弊行为的个人，将按有关规定进行严肃处理。附件：评分细则（赋分项目及分值）一、学历赋分：中专1分，专科2分，本科3分，研究生4分。二、教龄赋分:每年加0.5分。三、职龄赋分：具备现任职务资格后，每三年一个基第7页共9页本任期加1分（不足三年不计）。四、带头人和骨干赋分（此项不受时间限制，但只取一个最高分）：（一）学科带头人：省级加20分，市级加15分，县级加10分。（二）骨干教师、名师、名校长等：省级加15分，市级加10分，县级加5分。五、教育教学教研等方面赋分（以具备现任职务资格后成绩为准）：1.学生参赛类：必须是本校学生参加，并且必须是教育部门参与组织的。如果组织方不是教育行政部门的或教育网没有通知参加及公布比赛结果的，不予加分；辅导奖的等次按学生等次认定，学生获奖但没有获奖等次的，辅导老师认定为三等奖，辅导教师要提供证书，没有提供证书第8页共9页的不予加分。（老师在一年中多次辅导学生参赛每年取最高奖次加一次分，学生也不累计计算。）2.论文、教案、课件、微课评选类：任期内不在同年获奖可以累计，但论文、教案、课件、微课每年只取一个最高分，所有获奖作品必须是教育部门组织评定的，其他的不计分。课题结题必须提供课题研究主管部门提供的结题证书（成员无研究成果的不予计分，成果为与课题相关的论文获奖或发表）。3．说课、作课一年内有多次获奖的，只取一个最高分，但两样分不累计计算。4.最近三年全乡中小学质量监测：小学语数每学期按年级分学科以比值赋分，赋分方法为：第一名得5分，其后各名次得分为：自己的平均分除以第一名的平均分乘以5即为自己该学期所得分数；中学依据每学期量化评比结果前六名得5分，其后名次得分第9页共9页为：自己的量化评比分数除以第6名的评比分乘以5即为自己该学期所得分数。此项累计计算三年。六、表彰类（任期内取一个最高级别加分）国家级加20分、省级加15分，市级加10分，县级加5分；（注：证书应是教育及行政部门颁发，县人民政府表彰视为市教育局表彰）；教师参加各级培训获得的优秀学员不计分数。中心学校2023年5月27日',)