部编八上第二单元第8课《列夫-托尔斯泰》

8.列夫.托尔斯泰列夫.托尔斯泰,因其作品真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理（马克·吐温）列夫.托尔斯泰(1881—1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、散文等。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节，在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。茨威格作者简介：1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大,回国后,他为其写了传记。写作背景：一、速读课文：1.圈画生字词。2.哪几段描写列夫.托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛，作者从哪些方面刻画他的眼睛，并在文中画出描写托尔斯泰眼睛的精彩语句。学习字词：胡髭（）鬈发（）滞留（）长髯（）黝黑（）愚钝（）侏儒（）盎然（）禁锢（）锃亮（）粲然（）酒肆（）尴尬（）甲胄（）轩昂()犀利()zīrányǒurúàngquángùzènɡcànsìzhìdùngāngàzhòuxuānxī二、研读:探人物精神，感受先抑后扬的写作手法。1.再读6-9段，理解描写托尔斯泰的眼睛的比喻句,并说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?运用夸张的手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的方方面面。（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（7段）（2）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（8段）运用比喻的手法，突出托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活人间百态的观察、研究，同时又通过他的作品准确地表达出社会生活的方方面面。（3）当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（8段）这里运用比喻，写出了托尔斯泰作为现实主义作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。小结;用夸张式的比喻来写托尔斯泰的眼睛，把托尔斯泰目光的或敏锐犀利，或敏感多情表现得极为形象生动，能引起读者丰富的想象和联想。通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和细致，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。大量夸张、比喻的运用，使言显得典雅优美、生动形象、酣畅淋漓。比喻、夸张形象鲜明，特征突出喻意深刻，韵味无穷“要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”——鲁迅《我怎么做起小说来》2.细读课文1-5段，说一说作者从哪些方面描写托尔斯泰的外貌？突出他的长相有何特点？3.茨威格是怎样评价列夫・托尔斯泰的?作者评价性话语中透露出对传主怎样的感情?请将作者评论性的语句圈画出来读一读。）1.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天オ灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭皮帐篷来好不了多少。（1）2.永远流浪的天オ灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。（4）3.他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。（4）这三句话看似在极力渲染托尔斯泰的长相的粗劣，普通，但其实是在强调托尔斯泰是个“天才”，作者对托尔斯泰的灵魂、精神的赞美与崇敬之情溢于言表。④所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。这句话是第4自然段的结尾句，是在多角度描写了托尔斯泰相貌的普通平常之后的作者的直接议论。“他与全体俄国人民同呼吸共命运”，这是作者对托尔斯泰作为一个伟大的批判现实主义作家的由衷赞美。⑤托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。作者直接引用高尔基的评价，借夸张的修辞，道出了托尔斯泰的眼睛能把万事万物收眼底的全方位观察力以及内心世界的丰富与充沛，亦是作者对托尔斯泰作为19世纪俄罗斯批判现实主义作家对社会全面、准确而深刻的批判的热情赞美。⑥具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。“能够看清真相”常常是痛苦的，这是智者的痛苦。作者赞美托尔斯泰正是这样的智者，他为大众的幸福努力，却没有找到属于自己的幸福。联系托尔斯泰的生平，我们知道，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽毕生努力想改变它，然而总是事与愿违，因而痛苦，而这种痛苦是高贵的，是令人敬仰的。4.你们认为前后文对托尔斯泰的描写是否自相矛盾?不矛盾。第1-5自然段是“抑”，是在反复强调托尔斯泰外貌的粗鄙平常，同时提到“他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”，这是在“抑”的同时又在为“扬”作准备。正是因为前面的“抑”，使后面的“扬”显得更有力度和内涵。这种先抑后扬的写法，目的是通过反差造成文章内部的张力，使读者对托尔斯泰产生深刻的印象。5.小组讨论:除了欲扬先抑，作者还运用了哪些写作手法将托尔斯泰的肖像描写得如此精彩传神?在课本空白处作评价赏析式批注。提示：第1自然段和第2自然段的描写手法有何不同?第5自然段和第1-4自然段的描写手法有何不同?示例：第1自然段运用了特写。特写本是电影术语，是电影画面中视距最近的镜头，其取景范围小，画面内容单一，可使表现对象从周围环境中突现出来，从而获得清晰的视觉形象，起到强调的效果。开篇脸上“毛发”的特写镜头，聚焦人物面部“多毛”的特征给人以深刻印象。作者善于抓住人物的外貌特征，进行多角度、多层面的描写，如正面与侧面结合，整体与局部结合，将托尔斯泰的肖像描写得精彩传神。三、品味词句，体会典雅语言试着从文中找形容托尔斯秦的几组近义词、近义句，品味它们的作用。浓密、茂密(第1自然段)粗劣、粗糙、粗鄙(第2自然段)忧郁、消沉、阴沉、悲凉(第3自然段)长相平平、没有特征(第4自然段)入木三分、冷酷锐利(第6、7自然段)摧毁、撕烂(第8自然段)大量夸张、比喻的运用，使语言显得典雅优美、生动形象、酣畅淋漓课堂小结本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。