冀少版七年级上册生物第一章第三节学会测量

第三节练习测量情境导入你知道“曹冲称象”的故事吗？生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？尝试测量生物体的长度，质量，温度，面积，体积。掌握测量的基本方法。养成实事求是的科学态度。学习目标探究竟·实验1、测树叶周长：工具：细线、直尺2、测树叶面积：利用方格纸，测算一个叶片的面积。工具：方格纸不满一格的采取四舍五入的方法课后实践试着测量一片银杏叶的周长和面积3、利用量筒和水，测一粒葡萄体积量水方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（为什么？）注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管（最小刻度0.1ml）俯视俯视仰视仰视V1读数偏大V2正确读数V3读数偏读数时：俯大仰小想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？温度计应该怎么样使用呢？4、测热水温度下列使用温度计的方法正确的是（）DABCD下列使用温度计读数的方法正确的是（）ABCB口腔：37℃直肠：约高0.3-0.5℃腋窝：约低0.5℃部位：口腔、腋窝和直肠5、测体温同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。误差是不可避免的，我们可以采取测量多次取平均值等方法，尽可能减少误差。想一想1、将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（）A、体积B、表面积C、颜色D、前三项都可以A随堂检测2、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（）进行测量。A、装有液体的烧杯中，浸没液体中B、有均匀方格子的纸上C、秤盘上称D、前三种方法均可B