初中七年级生物上册第一章第二章第五章重点精讲复习

1、生物圈：地球上所有的生物及其所生存的环境的统称2、生物范围：大气圈下层（底部）、整个水圈、岩石圈的上层（表面)厚度：海平面以下11000m和海平面以上10000m之间3.生物多样性:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性（1）物种多样性（生物种类多样性）最直观体现（2）遗传多样性（基因多样性）内在表现实质/重要原因/根本原因（杂交水稻、品种、人种）（3）生态系统=一定区域所有生物+环境4、生物圈是最大的生态系统5、每一种生物都是十分丰富的基因库6.中国是裸子植物的故乡；也是生物多样性最为丰富的国家之一1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．杂交水稻利用了基因多样性C．每种生物都是一个丰富的基因库D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定A2.下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）A．生物圈的范围约在海平面以下11000m和海平面以上10000m之间B．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层C．生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的D．生物圈是由形形色色的生物和维持生命的阳光、空气、水、土壤等条件组成的C3．如表资料直接反映了生物多样性中的（）A．生物种类（物种）多样B．基因（遗传）多样性C．生态系统多样性D．生物数量多样性、A1、珊瑚（X）珊瑚虫（√）枯叶（X）落叶（√）2.生命现象：看题中有没有生物3.生物七个特征（1）应激性：趋利避害（2）生长：体型增大、体重增加（3）繁殖：产生后代（4）新陈代谢：（基本特征）(排便不属于新陈代谢)①吸收营养：光合作用、捕食②排除废物：落叶、排汗、排尿、呼吸（5）遗传和变异（6）除病毒外，生物体都是由细胞构成的（7）生物可以适应环境也可以影响和改变环境1.环境：生存条件+生存空间2.生物和环境的关系生物适应环境，并能影响和改变环境，环境可以影响生物3.生态因素=非生物因素+生物因素生态因素非生物因素：阳光、空气、温度、水、风生物因素种内关系：互助、斗争种间关系：捕食、竞争、寄生、共生⑦④山顶和山脚的植物种类不一样（垂直分布）温度③海洋上层为绿藻，中层为褐藻，下层为红藻阳光②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度①一年四季有不同的花开放（春兰秋菊）阳光⑥东边沿海、西边荒漠水⑨清明插柳，端午插艾温度⑧红杏出墙、离路灯近的树落叶较晚阳光温度⑤荒漠地区生物种类稀少水南橘北梨南橘北枳温度空气⑩不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀11大雨过后，蚯蚓爬到了地面上④菟丝子与大豆种间捕食③种豆南山下，草盛豆苗稀种间竞争②螳螂捕蝉，黄雀在后种间寄生①一山不容二虎种内斗争⑥大鱼吃小鱼⑦鹬蚌相争，渔翁得利种间捕食⑤根瘤菌和大豆种间共生种间捕食⑧人与蛔虫种间寄生⑨人和大肠杆菌种间共生生物与环境的关系:适应、影响和改变、依赖1.生物适应环境：（相对适应，有一定的限度，不是绝对)①保护色（只有颜色）：变色龙、雷鸟、蜥蜴、北极熊、青蛙、儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻②拟态（形态+颜色）：竹节虫、枯叶蝶、尺蠖无毒蛇模拟有毒蛇鲜艳的颜色③警戒色（有毒+颜色鲜艳）：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃、毒蘑菇、毒蛇生物适应环境：①沙漠狐和极地狐②骆驼刺根系发达③仙人掌叶变成刺④植物落叶与不落叶都是适应环境⑤动物冬眠、迁徙2.生物影响和改变环境:（1）有利：大树底下好乘凉、森林净化空气、调节气候、青蛙捕食害虫、蚯蚓改良土壤，树林保持水土（2）有弊：蝗虫啃食庄稼导致土地荒漠化、千里之堤溃于蚁穴、浮游生物大量繁殖导致水质恶化3.生物依赖环境：鱼离不开水人离不开空气4.生物既能适应环境又能影响环境：地衣水葫芦5.生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。6.干燥低温有利于食品的保存，霉菌适合生长在温暖潮湿的环境中。7.温度：裸地>草坪>灌木丛湿度：灌木丛>草坪>裸地1.对于生活在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A．农田中的植物、蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤等C．上述A和B的总和D．上述A和B的总和加上其他的青蛙D2.下列各项中，构成一个生态系统的是（）A．沙漠及沙漠中的全部的生物B．竹林中的全部竹子C．竹林中全部的熊猫和它的食物D．农田中全部的白菜和菜青虫A3.“三月桃花连十里，九月菊花初开放”形成这种现象的主要生态因素是（）A．光照B．水分C．土壤D．空气4.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”主要描写了哪种非生物因素对植物的影响？（）A．阳光B．水C．生物D．空气AA5、属于生物因素对生物影响的是（）A．清明雨纷纷，植树又造林B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．春分麦起身，肥水要跟紧D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B6、下列有关生物与环境的说法，错误的是（）A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B．“鱼儿离不开水”说明了生物生存依赖环境C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响A1.自然科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流2.现代生物学研究的重要方法：实验法3.观察法和实验法的区别：是否人为施加外界影响4.拉马克（观察）:“生物学”“用进废退”5.林奈（观察）:生物命名法（双名法）“分类学之父”生物按大小和从属关系：界门纲目科属种界是最大的分类单位，种是最小（最基本）的分类单位界种，生物种类、数量变少，共同特征变多，亲缘关系变近界：种类最多，共同特征最少，亲缘关系最远8.达尔文：进化论创始人、建立“进化学说”、创立“生物进化论”核心内容:自然选择9.哈维：较早运用实验法血液循环实证科学10.沃森和克里克：DNA分子双螺旋分子生物学11.人类基因组图谱6个国家：美德法英日中12.气候变暖、化石分类不属于生物学研究的对象13.施莱登和施旺----细胞学说巴斯德------微生物学之父（巴氏消毒发法）孟德尔--------遗传学之父（豌豆杂交）1.在下列分类单位中，生物的共同特征最少、亲缘关系最近的分别是（）①界②门③纲④目⑤科⑥属⑦种A．①②B．⑦①C．⑥⑦D．①⑦D2．下列科学家与其主要研究成果对应不正确的是（）A．法国学者拉马克首次提出“生物学”，并首次建立“进化学说”B．瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法C．英国人哈维运用实验法发现了血液循环D．美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构A一、实验法研究的一般步骤：(1)发现并提出问题（科学探究的第一步）（问句）(2)收集信息(3)作出假设(4)设计实验方案（成功的关键）(5)实施实验并记录(6)分析现象(7)得出结论(8)表达交流二、对照试验的原则：单一变量：只能有一个变量对照原则：设计实验组与对照组能作对照的是一对反义词（黑暗与光照）重复原则：多次重复实验，避免偶然性，减少误差除单一变量外，其他条件必须相同且适宜2.不是所有步骤都是必须的如：作出假设可以没有1、在探究“植物对空气湿度的影响”，用干湿计在某一天的早晨，中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度，每处测三个点，并求出平均值，记录在如表中，不正确的是（）早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木丛81.3%45%65.3%A．每处测三个点并求平均值，目的是减少实验误差，避免偶然性的发生B．草地的相对湿度，早晨＞晚上＞中午C．同一时间的相对湿度，灌木丛＞草地＞裸地D．可以证明环境影响生物D2.要探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置中最科学的是（）AB．C．D．B三、光合作用的实质：合成有机物，贮存能量物质转变：无机物转变为有机物（淀粉）能量转化：光能转变为化学能四、光合作用意义1、供植物自身生长发育2、提供食物来源3、为人类提供多种原材料4、动植物的能量来源5、维持大气中的碳氧平衡｛五、利用光合作用提高农作物产量1、合理密植2、立体种植（间作套种）3、增加二氧化碳浓度4、延长光照时间六、合理密植原理：1.增加单位面积产量2、使阳光尽可能多的照在农作物上检测光合作用需要CO2氢氧化钠水切叶脉叶绿素银边翠光遮光处理光下合成淀粉实验：结论①光合作用需要光②光合作用产生淀粉检测光合作用释放氧气：小木条复燃①表皮：a.组成b.特点表皮细胞：无色透明，无叶绿体，外有透明角质保卫细胞：有叶绿体，可形成气孔叶子正面：颜色深，栅栏组织含叶绿体多（落叶背面朝上）叶子背面：颜色浅，海绵组织含叶绿体少栅栏组织（靠近上表皮），圆柱形，叶绿体多，排列紧密海绵组织（靠近下表皮），不规则，叶绿体少，排列疏松导管：死细胞，从下往上运输水和无机盐筛管：活细胞，从上往下运输有机物②叶肉（进行光合）3.叶结构：表皮、叶肉、叶脉③叶脉（支持、输导）光合作用的主要器官----叶上表皮海绵组织（排列疏松）栅栏组织（排列紧密）下表皮气孔（气体进出叶片的门户）叶脉(含导管和筛管)叶肉保卫细胞2.呼吸作用实质：分解有机物，释放能量物质转变：有机物分解为无机物能量转化：化学能转变为动能3.意义：一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失（维持体温恒定）（根本目的：为生命活动提供动力）注意：并不是所有的呼吸作用都需要氧气有些能进行无氧呼吸（乳酸，酒精发酵）4.呼吸应用例子促进呼吸：（1）松土（2）排涝（1）低温：冰箱贮藏（2）低氧：保鲜套袋(隔绝氧气）（3）干燥：晾晒粮食（4）充CO2（5）增大昼夜温差：新疆水果甜5.直接能量来源：呼吸作用最终能量来源：光抑制呼吸：检测呼吸作用释放CO2澄清石灰水变浑浊消耗氧气蜡烛熄灭释放能量温度变高注意：若用绿色植物代替萌发的种子，实验应该在遮光条件下进行根毛区：吸收水分和无机盐的主要部位伸长区：根生长最快的部位使根不断伸长分生区：分裂产生新细胞使细胞数量不断增加根冠：保护分生区根的生长靠：分生区细胞数量增加和伸长区细胞体积增大重点内容！！1.根的生长过程中，根冠一直磨损，但是根冠始终保持完整的原因：分生区细胞不断分裂分化补充2.移栽秧苗带土坨：保护幼根和根毛（保证移栽植物能吸收水分，利于移栽植物的成活）3.若一次性施肥过多:会造成“烧苗”（土壤溶液浓度过大，根无法吸水）烧苗后解决措施：大量浇水2.植物需要无机盐最多的是：氮、磷、钾肥料三要素:氮、磷、钾3.缺氮：叶片发黄缺磷：叶片暗绿色或紫色缺钾：茎软，易倒伏，叶片边缘呈褐色缺硼：油菜只开花不结果缺锌：果树得小叶病4.氮能促进：枝繁叶茂（白菜、菠菜）磷能促进：硕果累累（番茄、玉米、花生）钾能促进：茎秆健壮、淀粉形成（甘蔗、甘薯、马铃薯）5.合理施肥和灌溉原因：不同植物所需水和无机盐的种类和数量不同同一植物不同生长期所需水和无机盐的种类和数量不同提高移栽植物成活率方法：1.促进吸收作用：带土坨（保护幼根与根毛）①阴天或傍晚移栽②移栽后给植物遮阳③剪去部分枝叶2.降低蒸腾作用5.蒸腾作用的意义：①促进根对水的吸收和运输②促进对无机盐运输③降低植物体温度④增大湿度，促进生物圈水循环6.保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开蒸腾速率快保卫细胞失水时，气孔关闭蒸腾作用慢蒸腾作用强：光照强、温度高、空气流通（有风）、湿度小蒸腾作用弱：黑暗、温度低、空气不流通（密闭）、潮湿一、光合作用的发现历程1、海尔蒙特：水才是使植物增重的物质2、普利斯特利：植物能净化空气3、英格豪斯：植物在光下才能净化空气4、萨克斯：绿色植物在光下合成淀粉光合作用反应式二氧化碳+水淀粉+氧气①原料：二氧化碳（CO2)、水(H2O)②产物：淀粉、氧气③条件：光④场所：叶绿体空中肥料、气肥：二氧化碳条件、动力、最终能量来源：光1.工厂：绿叶2.车间：叶肉细胞3.机器：叶绿体光叶绿体（进行对照）1.暗处理（饥饿处理）2.遮光3.光照4.摘下叶片8.漂洗观察7.滴加碘液6.清水漂洗5.酒精脱色（洗去酒精和叶绿素）小烧杯放酒精+叶片（酒精变绿）大烧杯放清水（不变色）结论：①光合作用需要光②光合作用产生淀粉目的：消耗淀粉（溶解叶绿素）（变量：是否有光）实验一：验证绿叶在光下合成淀粉1.呼吸作用反应式淀粉+氧气CO2+水+能量原料：有机物、氧气（O2）产物：二氧化碳（CO2）、水（H2O）条件：所有活细胞、时刻进行场所：线粒体线粒体